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举杯敬风尘徒手敬岁月
上传于：2024-06-27
《认识小数》 教学设计
教学内容：
国标苏教版小学数学三年级下册第87—88页。
教学目标：
1、结合具体情境使学生初步体会小数的意义。使学生会认、读、写一位小数，知道小数各部分的名称。
2、通过观察思考、比较分析、综合概括、是学生经历小数意义的探索过程。培养学生自主探究与发现的意识，让学生主动参与，学会合作交流。
3、使学生认识小数在实际生活中的应用，培养学生热爱生活、热爱数学的情感。
教学重、难点：
使学生初步体会小数的意义。
教具准备：
课件、作业纸、小礼物
教学过程：
生活情境导入新课。
同学们，这节课老师要给大家介绍一位新朋友。我们一起去文具店里看一看。观察这些商品的价格，看看这些数有什么不同。你能把这些商品价格按数的特点分类吗？（请一生到黑板上分类）
师：像右边这样的数是小数，今天我们就一起来认识小数（板书：认识小数）
二、自主探究，认识小数的意义。
1、认识小数零点几（联系长度单位，认识小数）
（1）师：商店里的这张桌子宽和高分别是多少呢？我们来量一量。 （板书：4分米
8分米）
师：4分米是几分之几米？（出示米尺示意图）
说明： 可以写成0.4（介绍