苏教版二年级下册数学 七 角的初步认识 教案.doc

角的初步认识 教学内容：苏教版小学数学二年级下册第七单元第一课时 教学目标： 1、知识目标：结合生活情境认识角，能正确指出物体表面或平面图形中的角，知道角的各部分名称。 1、能力目标：操作活动中体验感知角有大小。 2、情感目标：在比较角的大小和制作角的过程中，体验解决问题策略的多样性，培养学生的动手实践能力和创新意识。 教学重难点： 重点：在直观感知中抽象出角的形状，知道角的各部分名称。 难点：体验理解角的大小与两条边叉开的程度有关。 教学过程： 一、开门见山 引入课题 师：小朋友们，今天这节课我们来认识一个新朋友 生：（齐说）角。 二、具体形象 初步感知 1、认识三角板 师：（出示课件上的三角板）注意看，这是什么呀？ 生：三角板 师:都认识呀！那你知道它们为什么叫做三角板呢？ 生：因为三角板上有3个角 师：你能从三角板上指出角来吗？ 生：能。 师：哪个小朋友愿意上来指一指？（两个学生上台演示指角，指法都不规范） 老师发现刚才两个小朋友都是这样来指角的，想不想看看老师怎样来指角的？（示范：从顶点出发，向两边延伸） 师：你能像老师这样来指一指吗？ 生:能（学生集体指角） 师：小朋友们指