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心里没了光
上传于：2024-06-19
《初步认识负数》教学预案
教学内容：苏教版小学数学五年级上册教科书第1-3页
教材简析：负数是在学生已经认识了自然数、分数和小数的基础上学习的新知识。这个内容的学习既有助于学生理解生活中遇到的负数的具体含义，也能扩展学生原有认知结构中数的认识范围，还有利于中小学数学的衔接，为第三学段进一步理解有理数的意义和运算打下良好的基础。
教学目标：
1.让学生在熟悉的生活情境中初步了解负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数，也不是负数，正数都大于0，负数都小于0；
2.使学生初步学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的具有相反意义的量，进一步加深对负数的认识；
3.体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。
教学重点：理解负数的意义，进一步建立数感。
教学难点：理解正数、负数和0之间的关系。
备课要点：
对于负数，学生已有一定的生活经验积累。如何帮助学生正确理解生活中遇到的负数的具体含义，拓宽学生的数学视野？如何开展有层次的探究活动，丰富学生对负数概念的理解和建构，提升对负数的内涵与外延的完整认识？
教学过程：
一、先学探究
组织学生课前根据先学提纲进行先学探究。
右边的温度