人教版三年级数学下册7.1认识小数 教案.doc

小数的初步认识 教学内容：     人教版数学三年级下册第七单元 教科书第88、89页的内容，相应的“做一做”。  教学目标： 结合实际情境使学生初步认识小数，初步理解小数的含义，能正确读写小数。 知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。 知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 通过练习活动，培养学生分析、推理能力。  教学重点： 使学生正确理解小数的含义。  教学难点： 以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写，以米为单位的小数与米、分米、厘米的互相改写。 教学过程： 一、引出小数，揭示课题。 （一）情景导入 1.谈话：同学们，都喜欢逛超市，这节课从逛超市开始吧！ 2.观察物品价格，指名说一说超市里物品的标牌上出现的这些数和我们以前学过的数不一样。 （结合学生回答板书：2.68 18.50 0.95.）3.比较：超市里的这些标价有什么共同特点？ （二）初识小数1.学生汇报比较结果：数的中间都有一个小圆点。明确：这“.”叫做小数点，读的时候就读做“点”。2.小结：2.68、18.50和0.95这样的数叫做小数。（教师板书：小数）3.揭示课题：今天这节课我们就来认识小数（板书完整：认识小数）4.说一说：在生活中你见过小数吗？你在哪见过？给大家说一说你见过的小数。5.动物请客 是小数的请进小熊家，不是小数的请进松鼠家。 6.现在同学们能识别小数了，关于小数你还想知道什么？ （同学们畅所欲言） 师：这么多的想知道，咱们班的孩子们真是渴求物好孩子，从今天起，走进“小数”领域的大门，你们的这些问题也会一一揭晓。 二、探索交流，解决问题 1.小数的读法 （1）师：小数点左边的数叫整数部分，它和我们以前读数一样读几十几，而小数点右边的数叫小数部分，小数部分要按顺序一个数字一个数字分开来读。 （2）练习一：读小数 2.小数与元角分的关系 师：现在我们既会读小数了。老师又有一个问题，我们会读标签上的价格，但是这些价格到底表示几元几角几分呢？（学生说出自己的想法）   小结：用元作单位的小数，小数点左边的数表示几元，小数点右边第一位表示几角，第二位表示几分。 练习：报价格。 3.小数和分数的关系 屏幕出示： 把一米平均分成10份，每份是（）分米？ １分米可以用分数1/10米来表示，还可以用小数0.1米来表示。（板书：１分米＝1/10米＝0.1米） 考考你（抢答）：3分米用分数表示是几米？用小数表示是几米？ （师板书：3分米= 3/