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漫漫前路 上传于:2024-06-07
《三个和尚》 【教学目标】: 1、聆听《三个和尚》感受三件乐器描绘了生动的三个人物形象,展现了从不爱劳动到齐心协力劳动的情景。学生可从中体会音乐所表达的不同情绪,想像所表现的不同内容。 2、通过学生听三个和尚、说三个和尚、编三个和尚、演三个和尚等形式,引导学生创作和表演。 【教学重难点】: 在完整欣赏音乐的过程中,能辨别自己选择的人物代表乐器及音色,并作无声表现。 【教学准备】: 图片、课件。 【教学过程】: 教师播放《三个和尚》的音乐导入。 1、听三个和尚:感受音乐形象。通过聆听《三个和尚》,使学生感受三个和尚的音乐形象。 初听音乐时,老师启发学生听着音乐想象,“音乐讲述了一个什么故事?”“为什么一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”启发学生理解劳动美好生活的道理。全体学生在听音乐时鼓励学生进入角色,合上音乐的节拍,用自己创造的动作,表现三个和尚的音乐形象。 2、说三个和尚:学生从音乐中体会的《三个和尚》的音乐形象。 师:听了刚才三个和尚的故事,小朋友们请你来告诉王老师,通过这个故事你们知道了什么? 生回答。 3、编三个和尚: 创作三个和尚的表演动作。 师:刚才我们听
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