白居易《琵琶行》学案含答案.doc

琵琶行 【学习目标】 1、积累诗中重要的词语、句式等基础知识。 2.揣摩语言，体味情感，把握琵琶女和诗人形象。 3.明确层次思路，把握诗歌描摹音乐的艺术。 4.背诵全诗；理解并学习作者关心下层人民的情怀 【课时安排】三课时 第一课时 【自学自测】 1.知人论世：阅读《非常学案》“识作者”“探背景”“知常识“部分 2.朗读全文，要求：（1）读准字音，读清句读，读出语气 （2）用自己的话翻译全文 3.课前自测：完成《非常学案》知识梳理部分。 4.分析小序的作用 【自研自悟】 1.划分本诗的层次，并用简洁的语言概括各层的内容。 2.作者在听琵琶女弹奏时心情如何？为什么会有这样的感受？ 【自练自提】 完成《非常学案》文本探究相关练习。 第二课时 【自学自测】 找出文中描写音乐的部分看看有几次并背诵。 【自研自悟】 每一次的演奏从详略布置上来说，有什么不同？ 2. 作者用了哪些手法来描摹音乐，这些手法有何好处？ 【自练自提】 一、情景默写 1.《琵琶行》中诗人以旋律的变化写出了先“滑”后“涩”两种音乐意境的句子是___________________，_________________________。 2.《琵琶行》中乐曲激越雄壮，把琵琶女的情感潮流推向高潮的句子是___________________，_________________________。 3.《琵琶行》中诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅余意无穷的音乐境界的句子是___________________，_________________________。 4.《琵琶行》中琵琶女弹奏结束后，诗人以水面四周环境的安静来侧面描写表现琵琶女演奏技艺高超、音乐让人回味无穷的句是___________________，_________________________。 《琵琶行》以_____________________ 来表现乐声沉重，以___________________来表现乐声轻细，以______________________表现乐声流畅，以_____________________ 表现乐声冷涩。 6.《琵琶行》中诗人贬居地荒僻，借用杜鹃形象来表现环境凄清的句子是___________________，_________________________。 7.《琵琶行》中点明诗人秋夜送友人这一事件并渲染出凄凉气氛的句子是 ___________________，_________________________。 8.《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是___________________，_________________________。 9.《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决的情态的诗句是___________________，_________________________。 10．《琵琶行》第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是：___________________，_________________________。___________________，_________________________。 描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：___________________，_________________________。 11．《琵琶行》中运用拟声词和一系列贴切生动的比喻，描摹琵琶乐音和旋律的变化，被誉为古典诗歌中描写琴声的绝唱。如写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之，表现急切而愉悦情调的诗句是：___________________，_________________________。 ___________________，_________________________。 12．《琵琶行》中写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞，表现旋律轻愉而流畅的相关诗句是：___________________，_________________________。 ___________________，_________________________。 13．《琵琶行》中写琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，表现热烈紧张场面的句子是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。乐曲的终止也写得很好___________________，_________________________。琵琶声戛然而止，使听众继续沉浸在乐曲的境界里。 14．联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。《琵琶行》中的一句“___________________，_________________________。 ”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 15．《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：___________________，_________________________。 16．《琵琶行》中描写了琵琶女弹琴的优美动作，先是“_______________________ ”，似述说自己平生的不幸遭遇；后是“____________________________ ”，弹出了当时著名的《霓裳羽衣曲》。 17.《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“___________________，_________________________。”这两句诗上。 第三课时 1完成《非常学案》的活页。 2.检查背诵。 【拓展阅读】 上阳白发人 白居易 上阳人，上阳人，红颜暗老白发新。绿衣监使守宫门，一闭上阳多少春。 玄宗末岁初选入，入时十六今六十。同时采择百余人，零落年深残此身。 忆昔吞悲别亲族，扶入车中不教哭。皆云入内便承恩，脸似芙蓉胸似玉。 未容君王得见面，已被杨妃遥侧目。妒令潜配上阳宫，一生遂向空房宿。 宿空房，秋夜长，夜长无寐天不明。耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。 春日迟，日迟独坐天难暮。宫莺百啭愁厌闻，梁燕双栖老休妒。 莺归燕去长悄然，春往秋来不记年。唯向深宫望明月，东西四五百回圆。 今日宫中年最老，大家遥赐“尚书”号。小头鞵履窄衣裳，青黛点眉眉细长。 外人不见见应笑，天宝末年时世妆。上阳人，苦最多。少亦苦，老亦苦，少苦老苦两如何！ 君不见昔时吕向《美人赋》，又不见今日上阳白发歌！ 注释　　（1）上阳：唐宫名，在洛阳皇宫内苑的东面。 　　白发人：指年老宫女。 　　（2）绿衣监使：太监。唐制中太监着深绿或淡绿衣。 　　（3）承恩：蒙受恩泽。 　　（4）杨妃：杨贵妃。遥侧目：远远地用斜眼看，表嫉妒。 　　（5）耿耿：微微的光明。 　　萧萧：风声。 　　（6）啭（zhuàn）： 　　（7）尚书：官职名。 　　（8）鞵（xié）、履（lǚ）：都是指鞋。 　　（9）美人赋：“天宝末，有密采艳色者，当时号花鸟使，吕向献《美人赋》以讽之。” 琵琶行答案： 第一课时 【自学自测】 小序有什么作用？明确：①交代时间、地点、人物和故事的主要经过；②概述琵琶女身世；③点明写作动机