粤沪版物理九年级下册 20.2 开发新能源 教案（表格式）.doc

202开发新能源教案课题202开发新能源课时1课时三维目标知识与技能知道能源与人类社会密切相关但需要不断开发和利用新能源以解决能源的供需矛盾和环境问题知道太阳能的优点了解直接利用太阳能的途径和方法了解裂变聚变知道原子弹氢弹的制造原理了解核反应堆的作用以及核电站的原理和特点知道水能海洋能风能氢能等的特点过程与方法经历对太阳能开发利用的交流讨论过程感悟交流讨论是一种获取知识的重要途径和方法情感态度与价值观1知道开发太阳能的价值2知道开发核能的意义认识开发核能的过程中技术的价值同时感悟科学是一把双刃剑的道理对核能的开发和利用要有正确的态度教学重点太阳能的特点直接利用太阳能的途径和方法释放核能的方式核裂变和核聚变核能的利用教学难点链式反应和热核反应教材分析与教学策略教材首先指出开发新能源的意义和必要性接着介绍太阳能的优点和作用以及人类利用太阳能的途径和方法最后重点介绍人类开发和利用核能的途径和方法在太阳能永恒的动力之源的教学中设置几个问题供学生阅读思考以提高学生阅读与交流讨论的效率在核能造福人类的神火的教学中为了使学生直观了解核裂变链式反应和核聚变可以借助多媒体让学生观看核裂变链式反应和核聚变的动画核电站工作流程是一个动态过程让学生观看发电流程使学生较容易理解核电站的原理和特点教具多媒体教学过程一太阳能永恒的动力之源学生按以下问题阅读思考1为什么说太阳能是人类最具开发价值的能源2太阳能被地球吸收和利用的主要渠道有哪些学生按以下问题阅读思考3人类直接利用太阳能的方式有哪些设置几个问题供学生阅读思考以提高学生阅读与交流讨论的效率教师在学生阅读与交流的基础上小结练习1小东家的太阳能热水器将太阳能直接转化为什么能2太阳能汽车的太阳能电池直接将太阳能转化为什么能3利用太阳能制取氢气直接将太阳能转化为什么能学生阅读信息浏览二核能造福人类的神火教师原子内部蕴藏的巨大能量叫做原子核能简称核能释放核能的方式有两种原子核裂变和原子核裂变1核裂变链式反应学生阅读书本学习核裂变的概念核裂变是较重的原子核变为较轻的原子核的一种核反应学生观看核裂变链式反应的动画在附带的课件中学生阅读用中子作为炮弹去轰击铀核形成的铀核的链式反应教师铀核的链式反应若不加以控制在极短时间内将释放出巨大能量原子弹就是根据这一原理来制造出来的教师要安全利用核能就必须控制产生中子的数量和速度核反应堆中的控制棒的作用是控制产生中子的数量和速度从而控制核裂变的速度实现安全利用原子能的目的学生观看核电站发电流程的动画在附带的课件中练习1芜湖核电项目已正式定址繁昌县芦南镇徐圩村芭茅山核电站所用的核燃料属于选填可再生或不可再生能源在反应堆中核燃料发生变释放出大量的核能最后发电机利用原理产生电2核电站发电过程中核能转化为蒸汽的能然后转化为涡轮机的能再转化为能3原子弹是利用制成的核武器2核聚变热核反应学生学习核聚变的概念核聚变是在超高温条件下可以将两种质量较轻的原子核变为较重的原子核的一种核反应学生观看核聚变的动画在附带的课件中学生直观了解核裂变链式反应学生较容易理解核电站的原理和特点学生直观了解核聚变教师指出核聚变能够释放出比核裂变更加巨大的能量太阳能就是来自太阳内的核聚变学生带着问题阅读A氘和氚发生核聚变所需的温度条件B聚变反应的另一个名称C核爆炸应用为什么只限于核爆炸D人类如果成功控制核聚变的速度有什么意义和价值练习1氢弹是利用制成的核武器2下列能源中在使用时最安全最清洁的是A煤气B核能C电能D太阳能三节能和能源开发学生带着3个问题进行学习人类可以利用的一次能源中以什么能源为主新能源如太阳能核能氢能等的开发和利用处于什么阶段我国人口多需要的能源多四学生阅读信息浏览知道水能海洋能风能氢能等的特点五课堂小结此部分的教学按设置的问题让学生进行自学培养学生的自学能力学生明白个问题后就自然知道我国开发新能源和节约能源的意义和价值教学反思