沪科版九年级全册物理 20.2 能源的开发和利用 教案.doc

第二节能源的开发和利用教学目标知识与技能了解什么是能源知道哪些属于可再生能源哪些属于不可再生能源知道太阳能和核能是两种新能源过程与方法知道能源与人类生存和社会发展密切相关知道人类发现开发利用能源的历史就是其认识自然理解自然的历史并能通过具体的事例进行说明情感态度与价值观了解能源的利用和开发在推动社会进步的同时带来了能源危机也造成了对环境的污染和生态的破坏学会辩证地思考问题学会关注自然关注社会重点难点重点能源的分类能源的使用与环境的关系新能源的使用及其特点难点能源分类的标准核裂变和核聚变的区分教学准备教师准备多媒体课件能源能源与环境的有关录像带等教学设计情境引入我们已经认识了各种形式的能在日常生活中做饭照明取暖等需要能量在工厂里机器的运转在公路上汽车等交通工具的动力的产生等都需要能量人类自身生命的运动生长也需要能量人类生活的一切活动都离不开能量没有能量人类将无法生存今天我们来研究能源的开发和利用新课教学一能源与社会请学生列举生活中所使用的能源如衣食住行都离不开能源若学生基础更好会举例电荒石油危机等现象然后通过讨论使学生切实体会到人类的生活离不开能源能源的种类是多种多样的煤石油天然气等都是埋藏在地底下能够提供能量的物质通常被称为矿物质能源有时也称为化石能源这三种能源是当今世界一次能源的三大支柱请说出什么是不可再生能源和可再生能源并举例定义不可能在短期内从自然界得到补充的能源叫作不可再生能源如化石能源定义可以在自然界里源源不断地得到的能源叫作可再生能源如水能风能太阳能生物质能二能源与环境温室效应温室效应又称花房效应是大气保温效应的俗称大气能使太阳短波辐射到达地面但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收这样就使地表与低层大气温度增高因其作用类似于栽培农作物的温室故名温室效应同学们你们对温室效应了解多少呢影响如果大气不存在这种效应那么地表温度将会下降约或更多反之若温室效应不断加强全球温度也必将逐年持续升高自工业革命以来人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加大气的温室效应也随之增强已引起全球气候变暖等一系列严重问题引起了全世界各国的关注能源的大量使用促进了社会的发展但同时也带来了许多资源和环境问题结合本课谈一谈你认为会带来哪些问题同学们分组讨论研究也可以根据目前我们生活的状况畅所欲言三开发新能源太阳能太阳能有哪些主要优点取之不尽用之不竭的洁净能源你能说出哪些利用太阳能的装置或产品太阳能热水器太阳灶太阳能电池有的国家试制了太阳能住宅太阳能电站太阳能汽车展示投影片太阳灶你知道太阳灶的原理吗用聚光镜聚集太阳光能太阳能利用的关键是解决什么问题如何把分散的太阳光集中起来核能教师讲述核能主要是原子能它是从铀矿石中提取的核燃料千克铀的原子核所释放的热量相当于吨标准煤燃烧时放出的热量展示投影片火电站与核电站一日燃料运量的比较学生看书后提出问题获得核能有哪两种途径说出核裂变和核聚变的特点核能的利用有哪些优点知道世界和我国核能利用状况吗讨论交流回答世界上核发电量最多的国家美国核电比重最大的国家法国我国浙江秦山核电站广东大亚湾核电站其他新能源请同学们看书学习地热能潮汐能风能等新能源的利用讨论交流回答优点能量巨大清洁分散缺点受气候和天气影响较大课堂小结在本节课中都有哪些收获本节课不仅仅要了解能源的开发和利用的有关知识更重要的是让同学们掌握科学探究的方法培养学生探究问题的能力布置作业课本作业板书设计第二节能源的开发和利用一能源与社会可再生能源和不可再生能源二能源与环境三开发新能源太阳能核能地热能潮汐能风能