人教必修2单元核心知识点总结：第3章 基因的本质.doc

人教必修单元核心知识点总结第章基因的本质第节是主要的遗传物质肺炎链球菌的转化实验体内转化实验年由英国微生物学家格里菲思等人进行结论在型细菌中存在转化因子可以使型细菌转化为型细菌体外转化实验世纪年代由美国微生物学家艾弗里等人进行结论才是使型细菌产生稳定遗传变化的物质肺炎链球菌有两类菌无荚膜菌落粗糙无毒菌有荚膜菌落光滑有毒可使人和小鼠患肺炎小鼠并发败血症死亡在噬菌体的化学组成中是蛋白质是对这两种物质的分析表明仅蛋白质分子中含有硫磷几乎都存在于分子中相关信息赫尔希和蔡斯利用了放射性同位素标记技术设计并完成了噬菌体侵染细菌的实验因噬菌体只有头部的进入大肠杆菌中而蛋白质外壳留在外面因而更具说服力赫尔希和蔡斯的实验过程在分别含有放射性同位素和放射性同位素的培养基中培养大肠杆菌再用上述得到的大肠杆菌培养噬菌体得到蛋白质含有标记或含有标记的噬菌体然后用或标记的噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌经过短时间的保温后用搅拌器搅拌离心离心后检查上清液和沉淀物中的放射性物质实验误差分析用标记的噬菌体侵染大肠杆菌上清液中含放射性的原因是保温时间过短或过长用标记的噬菌体侵染大肠杆菌沉淀物中有放射性的原因是搅拌不充分有少量含的噬菌体外壳吸附在细菌表面随细菌离心到沉淀物中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌因为绝大多数生物的遗传物质是所以说是主要的遗传物质原核生物如细菌的遗传物质是真核生物的遗传物质是病毒的遗传物质是或在对照实验中控制自变量可以采用加法原理或减法原理与常态比较人为增加某种影响因素的称为加法原理与常态比较人为去除某种影响因素的称为减法原理科学方法第节的结构是由两条单链组成的这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构中的磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧构成基本骨架分子内侧由两条链上的碱基通过氢键形成碱基对即和配对氢键有个和配对氢键有个碱基之间的这种一一对应的关系叫作碱基互补配对原则双链中腺嘌呤的量总是和胸腺嘧啶的量相等胞嘧啶的量总是和鸟嘌呤的量相等第节的复制年美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔以大肠杆菌为实验材料运用同位素标记技术设计了一个巧妙的实验证明了的半保留复制真核生物的复制概念以亲代为模板合成子代的过程复制方式半保留复制复制条件模板原料能量酶复制特点边解旋边复制半保留复制复制意义保持了遗传信息的连续性精确复制的原因双螺旋结构为复制提供了精确的模板碱基互补配对原则保证了复制能够准确地进行与复制有关的碱基计算一个连续复制次后分子总数为第代的分子中含原母链的有个占若某分子中含碱基为则连续复制次所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为第次复制时所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为第节基因通常是有遗传效应的片段一个分子上有许多个基因每一个基因都是特定的片段有着特定的遗传效应人类基因组计划测定的是条染色体条常染色体上的碱基序列思考讨论上分布着许多个基因基因通常是有遗传效应的片段有些病毒的遗传物质是如人类免疫缺陷病毒艾滋病病毒流感病毒等对这类病毒而言基因就是有遗传效应的片段小字内容默写知识点肺炎链球菌的转化实验体内转化实验年由英国微生物学家等人进行结论在型细菌中存在可以使型细菌转化为型细菌体外转化实验世纪年代由科学家等人进行结论噬菌体侵染大肠杆菌时进入大肠杆菌细胞中而留在外面噬菌体侵染细菌实验中搅拌的目的是离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒而离心管的沉淀物中留下分子是由两条链组成的这两条链按方式盘旋成结构分子的基本骨架是由构成的复制是指以为模板合成子代的过程基因通常是有第章基因的本质参考答案格里菲思转化因子艾弗里才是使型细菌产生稳定遗传变化的物质蛋白质外壳使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离被侵染的大肠杆菌反向平行双螺旋磷酸和脱氧核糖交替连接亲代遗传效应的片段