高考作文专题：巧女善为有米之炊——议论文的论据积累.doc

表主题单元设计模板主题单元标题巧女善为有米之炊议论文的论据积累作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域在内打表示主属学科打表示相关学科思想品德音乐化学信息技术劳动与技术语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他请列出适用年级高二所需时间课时主题单元概述简述单元在课程中的地位和作用单元的组成情况解释专题的划分和专题之间的关系主要的学习方式和预期的学习成果字数议论文又叫说理文它是一种剖析事物论述事理发表意见提出主张的文体议论文应该观点明确论据充分语言精炼论证合理有严密的逻辑性论点是议论文的灵魂分论点是支撑起这个灵魂的骨架而论据则是议论文的血肉一个人要丰满多彩光有灵魂和骨架没有血肉是不可想象的同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的它还必须有典型而鲜活的论据而当前不少同学的论据一是少二是旧三是单一因此论据的积累在议论文的写作中显得尤其重要整个单元将分两个专题进行专题一积累论据的意义和要求引导学生通过分析高考范文解读高考大纲明确为什么要积累论据好的论据有何要求专题二论据的来源与积累方法引领学生通过广泛地阅读重点赏析春秋脸谱谈意气等多篇高考优秀作文等来自主归纳论据积累的方法主题学习目标描述该主题学习所要达到的主要目标知识与技能了解论据的重要性和积累论据的意义了解议论文论据的要求明确论据的来源掌握论据的积累方法过程与方法通过问题设计激发学生自主探究的热情学生讨论深入分析范文开展研究性学习通过广泛阅读了解论据的要求获得启发通过自主探究和合作讨论归纳论据积累的方法通过搜索网络查阅资料的学习活动增强搜集处理信息的能力情感态度与价值观通过范文研究学会思辨地看待问题提升思想的深度和思维的广度通过广泛阅读激发对中国文学文化的热爱和对社会的关注利用网络交流和多媒体展示研究成果提升信息技术素养对应课标普通高中语文课程标准实验学会多角度地观察生活丰富生活经历和情感体验对自然社会和人生有自己的感受和思考能考虑不同的目的要求以负责的态度陈述自己的看法表达真情实感培育科学理性精神在表达实践中发展形象思维和逻辑思维发展创造性思维力求有个性有创意的表达根据个人特长和兴趣自主写作在生活和学习中多方面地积累素材多想多写做到有感而发注重合作学习养成相互切磋的习惯乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得展示自己的读书成果提供必需的作家作品资料或引导学生自行从书刊互联网搜集有关资料丰富对作品的理解主题单元问题设计为什么要积累论据我们需要积累什么样的论据如何积累论据专题划分专题一积累论据的意义和要求课时专题二论据的来源与积累方法课时专题一积累论据的意义和要求所需课时课时专题一概述介绍本专题在整个单元中的作用以及本专题的主要学习内容学习活动和学习成果本专题是基础工作重在了解论据的重要性明确积累论据的意义和要求通过引导学生分析高考范文解读高考大纲明确为什么要积累论据好的论据有何要求本专题学习目标描述本专题学习所要达到的主要目标了解论据的重要性和积累论据的意义通过问题设计激发学生自主探究的热情学生讨论深入分析范文开展研究性学习通过范文研究学会思辨地看待问题提升思想的深度和思维的广度通过广泛阅读了解论据的要求获得启发通过搜索网络查阅资料的学习活动增强搜集处理信息的能力本专题问题设计为什么要积累论据我们需要积累什么样的论据所需教学材料和资源在此列出学习过程中所需的各种支持资源信息化资源多媒体投影设备常规资源高考优秀作文教学支撑环境多媒体教室其他学习活动设计描述本专题的学习过程和学习活动学生精读印发的数篇高考范文学生独立思考该文有何优点小组交流班内交流学生讨论为什么要积累论据学生自主搜索网上阅读高考考试大纲学生讨论考纲对论据的相关要求教师点拨学生明确我们需要什么样的论据附高考范文出乎其外入乎其内何谓出乎其外入乎其内笔者认为做事既要纵观全局整体分析又要深入内部剖析挖掘本质做人既要顾及大局全面把握又要真诚相待用心付出涉世既要抵御外界诱惑不随波逐流又要能深入社会追求理想这是人生的一种境界不信还是看看几位名人的精彩人生吧水击三千里扶摇而上者九万里去以六月息者也持竿垂钓的庄子有人劝他涉世为官他漠然视之他孤傲的心灵走不到浑浊的仕途他出乎其外超然尘世视楚国相位而不顾跳出浑浊秽气的世俗他又入乎其内独善其身甘做一棵在清风中独立看守月光的大树把持着那洁白的美德享受着逍遥的人生庄子知入知出一生朝气蓬勃光风霁月他面对一池澄清秋水背对功名利禄他的心就如同身边流淌的溪水一样清澈洁净他超然的心态注定他与仕途无缘但正是他出入和谐的心态才成就了他逍遥的一生才使他留下了水击三千里扶摇而上者九万里这样汪洋恣肆的篇章出乎其外入乎其内铸成了庄子千古的情美圣像运筹于帷幄之中决胜于千里之外旷世奇才诸葛亮横空出世用兵作战巧用妙计他出乎其外从整体上把握战局准确布阵施略他又入乎其内深入挖掘战事本质协调军中一切齐心参战诸葛亮知出知入光辉四射博望用兵曾使十万曹军上天无路入地无门再观用智面对东吴群儒尽显风流极尽潇洒更不用说三气周郎从容之状令人叹为观止七擒孟获刚柔兼济令人钦佩出乎其外入乎其内成就了诸葛亮万世的智美传说名编壮士籍不得中顾私捐躯赴国难视死忽如归中原大地上的又一个女英雄任长霞尽心尽责任劳任怨出乎其外她公正廉明扶困济贫顾及人民大众利益入乎其内她除恶扫黑铁面无私将一颗真心奉献给人民大众入乎他人全心呵护每一个有难的人让伟大的奉献之花开在每一个人心坎里出乎自己严以律己宽以待人不为家人谋私利任长霞知出知入让人永世难忘她走了十里长街白花胜雪挽幛如云那里流动着人民心中的爱戴是啊正因为她心里装有对百姓最虔诚的尊重才有百姓的挽歌吟唱和礼赞出乎其外入乎其内树立了任长霞不朽的心美丰碑浏览几位精彩的人生不觉顿悟做事做人处世都要出乎其外入乎其内只有知出知入才能既从宏观上把握事物分析全局又能从微观上剖析本质融精神情感思想品质为一体这样才会使你的人生更加完美更加精彩附高考考试大纲对作文基础等级有以下几点要求能写论述类实用类和文学类文章符合题意符合文体要求感情真挚思想健康内容充实中心明确语言通顺结构完整标点正确不写错别字每一个错别字扣分重复的不计对作文发展等级有以下几点要求深刻透过现象深入本质提示事物内在的因果关系观点具有启发作用丰富材料丰富论据充实形象丰满意境深远有文采用词贴切句式灵活善于运用修辞手法文句有表现力有创新见解新颖材料新鲜构思新巧推理想象有独到之处有个性色彩附考纲解读写作发展等级中的一项表述为材料丰富论据充实形象丰满意境深远论据充实主要指议论文这一点顺应了近年议论文写作受到重视的事实明确了对议论文要求中的重要一点论据要求学生在写议论文时内容要更加充实不能空谈而且材料是作为论据出现的突出了议论文文体特点论点是议论文的灵魂分论点是支撑起这个灵魂的骨架而论据是议论文的血肉一个人要丰满多彩光有灵魂和骨架没有血肉是不可想象的同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的它还必须有典型而鲜活的论据没有论据的文章是苍白而缺乏说服力的高考作文存在的一个普遍问题是内容单薄其主要原因是平时缺少甚至没有积累在很多学生的作文中论据少得可怜导致文章只能是夸夸其谈写者无味看者无趣清汤寡水的甚至用错把爱因斯坦说成是发明灯泡的发明家让人喷饭此类作文如何能得高分教学评价列举本专题中要评价的学习要素和所使用的评价工具或方法小组合作积极主动组员参与度高讨论热烈个人发言声音洪亮能准确流畅地表明自己的观点能发表个性化有独到性的意见对他人有借鉴意义专题二论据的来源与积累的方法所需课时课时专题二概述介绍本专题在整个单元中的作用以及本专题的主要学习内容学习活动和学习成果本专题是重心重在明确论据的来源归纳论据的积累方法通过引领学生广泛地阅读重点赏析春秋脸谱谈意气等多篇高考优秀作文等自主归纳论据积累的方法学生归纳的方法成果要进行交流展示以利于互相学习借鉴来激发自己写作的灵感拓宽自己写作的思路本专题学习目标描述本专题学习所要达到的主要目标明确论据的来源通过自主探究和合作讨论归纳论据积累的方法通过广泛阅读激发对中国文学文化的热爱和对社会的关注利用网络交流和多媒体展示研究成果提升信息技术素养本专题问题设计从哪里积累论据如何积累论据所需教学材料和资源在此列出学习过程中所需的各种支持资源信息化资源常规资源印发的春秋脸谱谈意气等多篇高考优秀作文教学支撑环境网络环境的教室其他学习活动设计描述本专题的学习过程和学习活动阅读印发的四则文段独立思考从哪里积累论据现实生活中仍有许多人不敢冒尖不敢木秀于林不敢成名成家取得了一点成绩就急流勇退害怕枪打出头鸟然而知名改革家杭州第二中药厂厂长冯根生告诉我只要稍稍改变一下上述谚语中的条件结论就两样了比如枪打出头鸟只是指在枪的射程之内出头的鸟要遭殃假如鸟飞得再高再远一些飞出了枪的射程之外那又奈何得了它什么呢一个国家必须有民族自豪感发掘民族文化中的精华能唤起这种伟大的感情李燕杰在民族之魂的讲演中曾讲了这样一件事叱咤风云的法国大军事家拿破仑被囚禁于圣爱伦岛时终日读书消遣有一天他读到了孙子兵法立刻拍案叫绝进而叹道倘若我早日见到这部兵法我是不会失败的敢为天下先做别人没做过的事情确实要冒一定的风险弄不好还要跌跟斗然而没有这种敢的勇气广天下永远是陈规陋习何来革新何来创造何来发展于是我想起了英国女科学家珍妮只身深入非洲森林与猩猩作伴十二年创立了动物行为学日本探险家木村植己独自驾犬驶撬探索北极为人类认识自己生活的星球提供了新的材料中国企业家马胜利遇难而上自荐承包石家庄造纸厂开了我国企业承包责任制的先河面对他们为天下先的创造行为我深深感到了敢字的可贵图书馆是一个国家精神文明和知识水准的标志据报载不到一千一百万人口的匈牙利全国有大大小小的图书馆一万七千个为了方便读者借阅图书一些大型图书馆还在工厂居民点设立分馆或把大轿车改装成流动图书馆尽力使每个居民都能简便迅速地借阅到所需的图书资料因而有人诙谐地称匈牙利是个图书馆大国对比一下我们这个有十亿人口的大国难道不应大力建设图书馆为加强知识播种培养各方面人才而积极发展图书馆事业吗小组讨论问渠那得清如许为有源头活水来活源之一生活社会活源之二自我内心活源之三课本读本活源之四课外阅读活源之五个人喜好教师点拨文化底蕴最能提升文章的思想品位和艺术品位同学们应该重点积累以下个文化制高点的论据实例或简介课本名篇经典名著名人传记影视大片文化散文鲜活时文名言名句睿智心语学生上网搜索广泛阅读高考范文学生独立思考如何积累论据小组讨论积累论据有哪些方法技巧小组讨论的成果上传班级交流平台学生之间进行相互点评激活思维激发灵感优秀资源汇总形成共享资源附论据的要求多样性要内容广泛古今中外各门各类事实道理正面反面不拘一格这样才能使论据不致单一从而体现出作者知识面的宽泛典型性要具有代表性这样才能使文章具有说服力指向性要考虑并写明其适用话题针对性更强既是对自己思维的锻炼也可以让自己的印象更深刻真实性要能经得起质疑推敲检验准确性不能张冠李戴甚至出现常识性错误否则就会贻笑大方完整性要包括时间地点人物事件这样就能使读者不仅信服而且佩服高雅性体现出作者的情趣修养人文性要有广为人们所熟悉的著名的事例表现出作者高度的文学素养和深刻的人文精神时代性要有当代社会的一些现象观点热点焦点从中见出论据材料的新鲜作者视觉的敏锐眼光的独到附积累的方法与技巧论据不仅要有阅读得来的也要有生活积累来的这样就能使自己的视野更开阔论据更加丰富论据不仅要有现成看来的听来的读到的经历的而且要有自己观察思考沉淀得来的这样就能使作文更有深度并省去作文时的思考时间论据不仅有摘抄式的而且有加工式的要有所提炼并能写上个人的分析点评见解感悟这样就能提升自我修养提高作文思想高度论据不仅要当时积累而且要日常经常翻阅不可束之高阁这样就能不断地加深印象不致淡忘使其成为一种烙印式的记忆论据不仅要持续性地积累而且要在存储之后进行周期性地归类这样就能使其条理使自己记忆明晰从而在作文时能够信手拈来教学评价列举本专题中要评价的学习要素和所使用的评价工具或方法学会自主分析评点作文能够利用网络搜索自己所需要的有用信息有团队合作意识实现优势互补资源共享合理借鉴他人成果形成自己的独特观点灵活使用班级交流平台进行学习