初三语文试卷分析

初三语文期中考试试卷分析与反思 本次初三语文测试，学生成绩在平均分、优秀率、及格率都有一定的提高。针对试题 情况、学生答题情况和教学情况作以简要的分析反思。 一、试卷考察的知识点和分值 本次考试试卷总分为 100 分。整张试卷四道大是，与中考接轨，难度中等，整张试卷 在考察学生基础知识的基础上，注重考查学生的迁移、运用语文知识的能力。本次试卷中 体现出稳中求新、稳中求变的特点。如基础知识积累与运用部分大型就有了很大变化，考 察的范围更加宽广，增加了语法知识的考察，如积累与运用第 7 小三。文言文部分一改以 往的课内课外对比阅读考察的方式，变为只考察一片课外文言文。 不仅考察了学生对文言 知识的积累，更有效地考察了学生迁移运用文言知识的能力。作文体现了“新”的特点， 旧词新意，给学生两个题目供学生选择，不仅扩大了学生选择的范围，也降低了作文的难 度。 二、答题情况: 1、基础知识得分较上次降低。选择是丢分较多，默写填空也存在个别错。 2、这次文言文所占的分值 11 分，得分也比上次降低。学生对做课外文言文还有一定的用 惧感和陌生感。平时对这类题训练也比较少, 3、现代文阅读得分提高最大。但仍有学生对于作者所要表达地情感理解地不到位，或是不 能读屋文章，或是读得不是很明白。 4、作文: 最大的进步是文面有所改观，但仍然缺乏比较有新意的文章。。 四、 下一阶段教学建议 《一) “积累与运用”版块教学建议 工 夯实基础，不能偏度语文教学中的字词积累和运用，扎扎实实地摘好常规教学，加强积 标。 2、诗句积累中在识记理解的同时，注意创造一定的语言环境让提高学生运用诗句的能力-。 诗歌的默写应该不遗余力的督促落实，学生丢分最多的还是错别字。 3、还要常抓党检测，对于容易出错的字词，反复强调，反复练习。 (二) “文言文阅读”版块教学建议 1文言文的教学，不只停留在读的层面上，应该字字落实，句名落实，一定要重视词语积 累，尤其是文言实词的积累，特别是课下有注释的词语。文言文不但要讲，还要细讲、详 讲、讲透，讲完后还是落实，引导学生积累归纳、总结，在教学中引导学生迁移，运用 所学到的知识来解答、释疑，运用所学到的知识举一反三，触类旁通。 2、教给学生翻译文言文的方法和技巧提高其翻译能力，要让学生适当了解、掌握必要的文 言知识和语言规律以及语法现象，如词类活用、文言句式。 以上用“默写过关”，在增加课外文言文的做题量“达到落实- 《三)“现代文阅读”版块教学建议。 1把握文意是做一篇阅读非常关键的步又，无论是精读还是泛读，应该训练学生通过概括 文章或片断的内容来把据文章的主旨，或通过其它方法来弄全主自，因为后面的题目很大 程度上围绕主各这一条线来命甫的，改变学生没读伐文章便轻易胡乱下结论的习惯，坦重 文本，关注作品的价值取向，淮确把握作者意图. 2、训练的过程中注意培养审题的能力，抓住关键词，推殴关键词，理解题干，