初三语文试卷分析

试卷分析 本次考试，我对自己所代初三 2 班的语文成绩进行了认真、细致的分析。 一、总体分析 这一份期中考卷和上次测试比较，均分、及格率、优秀率都有了一定的提商，总体来说 是很不错的。 考卷突出了检查学生半个学期所掌握的知识和所具有的语文能力,重视语文基 础知识的考查，突出对学生语文素养的考查。对今后的教学具有较强的指导性，难度适中， 符合对全体同学的考查。在试着的结构上，主要分为以下几大块: 《一) 基础知识训练 主要考查了字的拼音、词语的运用、十诗文名名默写、文言文的知识、语言概括能力 等几个方面，很有针对性地考查学生对语文基础知识的浊握。 《二) 阅读理解 包括记叙文阅读与文言文阅读-题目的设计难度把握以好, 阅读材料也很富有教育意义， 有利于提升学生的人文素养 《三) 作文 “那件小事不算小”。 题目注重考查学生的叙述能力以及和炼学生以小见大的发散性思 维。 二、学生答古情况分析 《一) 积累与运用 其中 1-6 道斩中学生平均得分较商，但第 7 是的渔家做秋思的知识理解失分率很高， 失分原因是学生对激昂与翡六两者的感情区别理解不清楚，故造成许多学生选错。 《二) 阅读理解 人、记委文阅读 《我在第三棵树下等你)》 这篇记公文普遍得分较低，失分原因有两个: 一是学生对文章 线索是什么不能准确找出: 文章能读秆,但回答问题时不能准确表达。 二是学生不理解文章 题目问的什么《审不清题目要求) ，不能准确写出文章内容，读不出作者的思想感情。 2、议论文赔读 本部分得分较高，文章论点较清晰，易于学生把握，学生承大的失误是; 缺乏对文章皮 体理解和整体感知的能力。 在答题时具体表现为不周全、 不严密, 不能准确把握文章的主目。 例如第 11 题，对文章不能整体感知，三个方面就答不全，不知道找中心句子。19 题让结合  原文说说一句话的含义， 大多学生不能结合文章来理解,提炼信息的能力较辩。 这个题失分 素商。 《四) 作文 这里只是谈谈学生在作文中出现的典型问题。对于“那件小事不算小”这个作文题目， 学生有生活中各种小事情的体验，有话可说,感情也蚁为真挚，但许多同学在文中没有对小 事进行以小见大的升华，也就是说，多数同学写了自己生活中的一件小事情,但是这件小事 情就仅仅只是一个小事情，并没有照应作文题目中“不算小”的要求。这说明学生对作文的 审有题不清晰,未有真正理解作文题目的要求，有些同学理解了题目要求，但是在具体行文之 中又不能从平凡小事中总结出不平凡之处, 说明学生对生活现象的感悟能力不够。 更说明了 学生平日里面的积累较少。 三、存在的问是 十，基础知识学握不牢固. 2，阅读能力，理解能力及语言表达能力较差- 3，学生对语文的兴趣不浓-。 4，自身复习安排不好，及在教学中顾此失征，不能兼顾全面。 5，学生不注意思考生活中的点清小事，感情能力不够。 四，今后教学的几点措施 虽然试题较简单，但本次考斌成绩却很不理想。为此将采取以下措施， 1要进一步加强基础知识的教学 语文成绩的好坏，语文能力的高低，在很大程度上取决于积累是否厚，基础是否牢。从 本次考试中, 我们很清楚地看到很多学