知人论世导学案.doc

知人论世传记导学案教材篇目廉频蔺相如列传班固的苏武传和范晔的张衡传单元学习目标梳理积累重点文言知识把握古代人物传记的文体特征学会运用知人论世的阅读方法了解传记的优秀品质重点难点梳理常见的文言实词文言虚词文言句式的意义或用法注重在阅读实践中举一反三通过诵读与感悟结合时代背景把握人物身上的闪光之处体会作者对笔下人物的感情倾向学习传记作品多样的叙事写人的手法体味文章的风格与韵味课时安排课时一文言实词一写出下列实词在不同的句子中的意思奇入之愈深其进愈难而其见愈奇游褒禅山记罕见的不寻常的大将军邓骘奇其才累召不应张衡传以为奇今日违情义恐此事非奇孔雀东南飞合适以正治国以奇用兵老子出乎意料的变幻莫测的舟首尾长约八分有奇魏学洢核舟记零数零头以为李广老数奇毋令当单于恐不得所欲史记李将军列传命运不顺机遇不好穷忳郁邑余佗傺兮吾独穷困乎此时也离骚阻塞不通走投无路其冬丁令盗武牛羊武复穷厄苏武传失意不得志为宫室之美妻妾之奉所识穷乏者得我欤孟子鱼我所欲也贫穷穷困穷睇眄于中天极娱游于暇日滕王阁序穷尽竭尽轲既取图奉之发图图穷而匕首见荆轲刺秦王终了穷尽问其深则其好游者不能穷也游褒禅山记寻找到尽头通然则北通巫峡南及潇湘迁客骚人多会于此览物之情得无异乎范仲淹岳阳楼记到达达到初极狭才通人陶渊明桃花源记通行通过长吉细瘦通眉长指爪李贺小传连接连通时汉连伐胡数通使相窥观苏武传流通交换齐明周最陈轸召滑楼缓翟景苏厉乐毅之徒通其意过秦论沟通因入京师观太学遂通五经贯六艺张衡传理解通晓六艺经传皆通习之师说全部整个著我绣夹裙事事四五通孔雀东南飞量词遍徒自京师徒步入华山为黄冠顾炎武复庵记徒步步行郯子之徒其贤不及孔子师说同一类的人陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也过秦论被罚服劳役的人仲尼之徒无道桓文之事者齐桓晋文之事门徒弟子臣所以去亲戚而事君者徒慕君之高义也廉颇蔺相如列传只仅仅欲予秦秦城恐不可得徒见欺廉颇蔺相如列传白白地悉古之治天下至孅至悉也贾谊论积贮疏详尽悉吾村之众精技击者不过百人冯婉贞尽随时变改难可详悉萧统文选序知道了解赵王悉召群臣议廉颇蔺相如列传全都绝三十日不还则请立太子为王以绝秦望廉颇蔺相如列传断断绝假舟楫者非能水也而绝江河劝学横渡越过余音袅袅不绝如缕赤壁赋停止消失满座宾客无不伸颈侧目微笑默叹以为妙绝林嗣环口技到极点佛印绝类弥勒魏学洢核舟记非常极率妻子邑人来此绝境不复出焉桃花源记隔绝的连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁蜀道难走不通的没有出路的少之长吉气绝李贺小传气息终止死亡当对酒当歌人生几何短歌行面对料大王士卒足以当项王乎鸿门宴阻挡抵挡臣知欺大王之罪当诛臣请就汤镬廉颇蔺相如列传应当猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报陈情表担当担任汉使张胜谋杀单于近臣当死苏武传判罪判处当其欣于所遇暂得于己快然自足不知老之将至兰亭集序在正当匈奴使来汉亦留之以相当苏武传抵相抵古法采草药多用二月八月此殊未当沈括采草药适宜适当度生之有时而用之亡度则物力必屈贾谊论积贮疏限度衡下车治威严整法度张衡传制度法度群臣惊愕卒起不意尽失其度荆轲刺秦王气度风度今年欢笑复明年秋月春风等闲度琵琶行度过越过以小舟涉鲸波出无可奈何而死固付之度外矣文天祥指南录后序所打算或所考虑的岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻杜甫江南逢李龟年量词试使山东之国与陈涉度长絜大比权量力则不可同年而语矣过秦论比较衡量相如度秦王特以诈佯为予赵城实不可得廉颇蔺相如列传揣度估计发方欲发使送武等会缑王与长水虞常等谋反匈奴中苏武传出发派遣使人发书至赵王赵王悉召群臣议廉颇蔺相如列传送出交付发布爽籁发而清风生纤歌凝而白云遏滕王阁序兴起发作张胜闻之恐前语发以状语武苏武传显露暴露虞常等七十余人欲发其一人夜亡告之苏武传起事轲既取图奉之发图图穷而匕首见荆轲刺秦王打开当待春中草木蔓发山中与裴秀才迪书生长生发复为慷慨羽声士皆瞋目发尽上指冠荆轲刺秦王毛发头发负颁白者不负戴于道路矣寡人之于国也背用背驮东西均之二策宁许以负秦曲廉颇蔺相如列传使担负承担秦贪负其强以空言求璧偿城恐不可得廉颇蔺相如列传依仗凭借相如度秦王虽斋决负约不偿城廉颇蔺相如列传违背背弃陵始降时忽忽如狂自痛负汉苏武传辜负不知彼而知己一胜一负谋攻失败要遣兵数百于东界要之后汉书班超传半路拦截张良出要项伯鸿门宴邀请虽与府吏要渠会永无缘孔雀东南飞相约夫仲达以所能要其君陈亮诸葛孔明上要挟记事者必提其要篡言者必钩其玄韩愈进学解纲要关键东割膏腴之地北收要害之郡过秦论重要险要粉身碎骨浑不怕要留清白在人间于谦石灰吟想希望是儿要当呕出心乃始已尔李贺小传将要质必以长安君为质兵乃出触龙说赵太后指留作抵押的人或物于是为长安君约车百乘质于齐齐兵乃出触龙说赵太后以财物抵押或留人质担保余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请宋濂送东阳马生序质问质疑芳与泽其杂糅兮唯昭质其犹未亏离骚实体本质永州之野产异蛇黑质而白章柳宗元捕蛇者说质地底子质胜文则野文胜质则史论语雍也朴实朴素君不如肉袒伏斧质请罪则幸得脱矣廉颇蔺相如列传刑具杀人时作垫用的砧板阴吾与汝毕力平险指通豫南达于汉阴可乎愚公移山山的北面或水的南面朝晖夕阴气象万千范仲淹岳阳楼记没有阳光阴暗阴风怒号浊浪排空范仲淹岳阳楼记阴冷寒冷最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤白居易钱塘湖春行树阴阴影衡善机巧尤致思于天文阴阳历算张衡传古代哲学概念与阳相对阴知奸党名姓一时收禽上下肃然称为政理张衡传暗地里秘密地引君子引而不发跃如也孟子尽心上拉开弓已而相如出望见廉颇相如引车避匿廉颇蔺相如列传牵拉操引军从华容道步走司马光赤壁之战导引率领引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜归去来兮辞拿来持取武谓惠等屈节辱命虽生何面目以归汉引佩刀自刺苏武传拔出抽出虞常果引张胜单于怒召诸贵人议欲杀汉使者廉颇蔺相如列传牵攀招供荆轲废乃引其匕首提秦王不中中柱荆轲刺秦王抬起举起初一交战操军不利引次江北司马光赤壁之战避开退避乃设九宾礼于廷引赵使者蔺相如廉颇蔺相如列传召请召引敢竭鄙怀恭疏短引一言均赋四韵俱成滕王阁序前言序文二写出下列句子中加点词的古今义璧有瑕请指示王古义指出指给看今义为指导工作而发出的口头或书面意见宣言曰我见相如必辱之古义公开扬言今义表示政府的公告秦自缪公以来二十余君未尝有坚明约束者也古义约定契约今义限制汉天子我丈人行也古义长辈对男子长辈的尊称今义今指对岳父的别称明年陵降不敢求武古义第二年今义今年的下一年卧起操持古义操和持两个词拿着的意思今义料理办理筹划筹办且陛下春秋高古义年龄今义我国历史上的一个时代二文言虚词辨析各组语句中加点词的意义和用法之均之二策宁许以负秦曲指示代词这少之长吉气绝助词无实义阉竖恐终为其患遂共谗之代词代张衡杳不知其所之也动词到去寡人之于国也主谓间取消句子的独立性且阿弥女老且病表并列又且以一璧之故逆强秦之欢不可况且不者若属皆且为所虏副词将要就要卿但暂还家吾今且投府副词姑且暂且因君因我降通过我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月凭借依靠蒙故业因遗策沿袭左右或欲引相如去秦王因曰于是就乃尔其无忘乃父之志你的问今是何世乃不知有汉竟然以以勇气闻于诸侯凭着介词愿以十五城请易璧用介词严大国之威以修敬也连词而则请立太子为王以绝秦望连词表目的吾所以为此者以先国家之急而后私仇也因为连词者秦自缪公以来二十余君未尝有坚明约束者也代词的人求人可使报秦者未得定语后置的标志廉颇者赵之良将也放在主语后面引出判断臣所以去亲戚而事君者徒慕君之高义也用于前一个分句末引出原因何者严大国之威以修敬也语气词引出原因今者项庄拔剑舞其意常在沛公也放在时间词后表示的时候积累应用三将下列句子翻译成现代汉语臣所以去亲戚而事君者徒慕君之高义也公之视廉将军孰与秦王子卿不欲降何以过陵衡善机巧尤致思于天文阴阳历算时政事渐损权移于下衡因上疏陈事四素材集成吾所以为此者以先国家之急而后私仇也蔺相如廉颇蔺相如列传适用话题宽容大局观念国家利益至上舍小家保大家合作沟通httpwww21cnjycom精彩运用语言有时是化解误会的良药赵国的大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如扬言要使他难堪而蔺相如却处处避免与之发生冲突众人不解蔺相如的一句先国家之急而后私仇道出了他的用意这句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏见他负荆请罪最终与蔺相如成为刎颈之交蔺相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁使两位大臣的心得到沟通使廉颇了解到蔺相如高尚的人格可见语言是信息的载体通过语言许多误会得以消除不少心灵的隔阂能被冲破肉袒负荆因宾客至蔺相如门谢罪廉颇廉颇蔺相如列传适用话题知错能改团结httpwww21cnjycom精彩运用荒寂无人的小岛上你有鱼竿我有美食我们互相合作才能双双保全生命渡过难关天堂中手持长柄勺团团围坐的众人正是互相合作把勺中食物喂给对方才会生活得其乐融融廉颇与蔺相如捐弃前嫌文武合作才使赵国稳如泰山战国时六国各自的力量并非不强大而其相继破灭不仅弊在赂秦更在于六国的不合作如果他们密切合作共同对秦则吾恐秦人食之不得下咽也苏武掘野鼠去草实而食之仗汉节牧羊卧起操持节旄尽落苏武传适用话题爱国精神守节不移面对艰难httpwww21cnjycom精彩运用于是我看见苏武比大漠还要古老的汉使守望着他的高原大漠的风雕刻出手掌的龟裂大漠的霜雪染白了他的双鬓草原上的树孤独地守望着自由鹰群年复一年地画出亘古的弧线我听不见他的哀叹只看见光滑而秃的汉节是的它在诉说着尊严自由与气节于是我懂得生无所息不仅是生活态度更是生命流淌的血液筛选文中的信息考点解读httpwww21cnjycom这个考点考查学生在理解的基础上的分析能力能力层级为高考文言文的考点要求是能够阅读浅易的文言文从近几个山东卷的命题情况来看主要是人物传记的阅读理解虽然也考查了聊斋志异韩非子中的文段但节选的部分都与传记类文章相近往往有较为独立的故事情节较为完整的形象意义从历年高考选择的人物来看不外乎忠孝仁义礼智信勇即注重对人物品质的评价考察这种筛选有时要求指明信息的具体内容有时要求答出某个论点的根据某个事件发生的原因某种发展导致的结果等等httpwww21cnjycom筛选就是通过淘汰的方法挑选它要求能够识别和区分不同信息即通读全文找出基本信息与题干中的内容相对照比较出是否与所要求的题旨相吻合并从中筛选出最符合题目要求的信息在筛选时要根据具体的内容逐步剔除不合要求的信息httpwww21cnjycom方法突破在辨别筛选过程中突出在理解的基础上作分析努力做到事到理合所谓事到就是要搞清文含何人何事事属何类何质理合就是要推敲人与人人与事事与事之间叙述的合拍道理的有据特别提醒命题者在设置题目时往往用张冠李戴的办法迷惑人解题时要认真分析辨别考题例析年高考江西卷阅读下面的文言文完成题httpwww21cnjycom始汲黯为谒者以严见惮河内失火延烧千余家上使往视之还报曰家人失火屋比延烧不足忧也臣过河南贫人伤水旱万余家或父子相食臣谨以便宜持节发仓粟以赈之臣请归节伏矫制之罪上贤而释之以数切谏不得久留内迁为东海太守好清静择丞史而任之其治责大指而已不苛小岁余东海大治httpwww21cnjycom黯多病赐告者数不愈庄助复为请告上曰汲黯何如人哉助曰使黯任职居官无以逾人然至其辅少主守成深坚招之不来麾之不去虽自谓贲育亦不能夺之矣上曰然古有社稷之臣至如黯近之矣httpwww21cnjycom天子使使者持大将军印即军中拜青为大将军诸将皆属尊宠于群臣无二公卿以下皆卑奉之独汲黯与亢礼人或说黯曰大将军尊重君不可以不拜黯曰夫以大将军有揖客反不重邪青闻愈贤黯数请问国家朝廷所疑遇黯加于平日青虽贵有时侍中上踞厕而视之丞相弘燕见上或时不冠至如汲黯见上不冠不见也上尝坐武帐中黯前奏事上不冠望见黯避帷中使人可其奏httpwww21cnjycom注谒者官名告休假贲育即孟贲夏育两人均为古代著名勇士青卫青汉武帝时名将揖客只揖不拜之客节选自纲鉴易知录卷十三对下列句子中的加点的词的解释不正确的一项是屋比延烧不足忧也比并排臣请归节伏矫制之罪矫假托责大指而已指意旨亦不能夺之矣夺强取答案解析夺改变httpwww21cnjycom比的本义为并列并排说文二人为从反从为比如纳比笼中聊斋志异促织魏王怒公子之盗其兵符矫杀晋鄙公子亦自知也信陵君窃符救赵矫即假托之意其称文小而其指极大举类迩而见义远史记屈原列传指同为旨通假字即意旨文中就是这个用法下列各组语句中加点的词的意义和用法不相同的一组是持节发仓栗以赈之上贤而释之作师说以贻之令人有大功而击之庄助复为请高尊庞于群臣无二于是秦王不怿为一击缶以勇气闻于诸侯答案解析httpwww21cnjycom前一个为连词表因果翻译成因而后一个连词表转折翻译成却均为介词表目的均为介词替均为介词在本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法要翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较看是否翻译成同一个词联系文句的整体意义和上下文的意义注意辨明上下文的关系借助语句的结构看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同这题一般多考查相同今年考查不相同重在审题文中画波浪的部分断句最恰当一项是丞相弘燕见上或时不冠至如汲黯见上不冠不见也上尝坐武账中黯前奏事上不冠往见黯避帷中使人可其奏丞相弘燕见上或时不冠至如汲黯见上不冠不见也上尝坐武账中黯前奏事上不冠望见黯避帷中使人可其奏丞相弘燕见上或时不冠至如汲黯见上不冠不见也上尝坐武账中黯前奏事上不冠望见黯避帷中使人可其奏丞相弘燕见上或时不冠至如汲黯见上不冠不见也上尝坐武账中黯前奏事上不冠望见黯避帷中使人可其奏答案解析httpwww21cnjycom丞相弘燕见上或时不冠至如汲黯见上不冠不见也上尝坐武帐中黯前奏事上不冠望见黯避帐中使人可其奏译文丞相公孙弘大汉武帝空闲时谒见没武帝有时不戴帽子至于汲黯谒见时汉武帝没戴上帽子就不接见有一次汉武帝正坐在陈列兵器的帐中汲黯前来奏事汉武帝当时没戴帽子远远望见汲黯急忙躲入后帐派人传话批准汲黯所奏之事材料节选自纲鉴易知录这是清代学者吴乘权编辑的简明中国通史读本初刻于康熙五十年二百余年中刊刻了二十余次并译成外文传播海外httpwww21cnjycom参考译文当初汲黯担任谒者因他为人威严而被大家敬畏河内郡失火火势蔓延烧毁了一千多家民房武帝派汲黯前去视察返回之后报告说平民百姓不慎失火因为房屋毗连而蔓延燃烧起来不值得陛下忧虑我经过河南郡见河南郡的贫民遭受洪水干旱灾害磨难的有一万多家有的甚至于到了父子相食的悲惨境地我谨借出使的机会用陛下的符节命令发放河南官仓积粮以救济贫民我请求归还符节甘愿领受假托天子命令的惩罚武帝认为他贤德就赦免了他的罪因为汲黯多次直言极谏不能留在朝廷任职调任东海太守他喜好清静无为谨慎地选择郡丞和各曹掾史然后放手任用他只关注大事不苛求细枝末节过了一年多东海郡治理得很好httpwww21cnjycom汲黯身体多病武帝多次特许延长他休病假的时间还是没有痊愈庄助又替他请假武帝说汲黯这个人怎么样呢庄助说让汲黯任职当官没有什么超越常人的才能但要说到让他辅佐年幼的君主会坚定不移地维护祖先基业有人以利禄引诱他他不会前去投靠君主严辞苛责地驱赶他他也不会离去即使有人认为像孟贲夏育那样勇猛无敌也无法改变他的耿耿忠心武帝说说得对古时有所谓的社稷之臣说到汲黯就很接近了httpwww21cnjycom汉武帝派使臣带着大将军印信来到在军中只拜卫青为大将军各路将领皆归卫青统领汉武帝对卫青的尊崇宠信超过了任何一位朝廷大臣公卿以下官员都谦卑地侍奉卫青唯独汲黯与他以对等礼仪相待有人劝汲黯说皇上想让群臣全都居于大将军之下大将军地位尊贵您不可以不下拜汲黯说以大将军身份而有长揖不拜的平辈客人大将军反而不尊贵了吗卫青得知更加认为汲黯贤良多次向他请问国家朝廷遇到的的疑难问题礼待汲黯超过平时卫青虽然地位尊贵但有时入宫汉武帝就坐在床边踞厕坐于床侧一说坐在厕屋里接见他丞相公孙弘大汉武帝空闲时谒见没武帝有时不戴帽子至于汲黯谒见时汉武帝没戴上帽子就不接见有一次汉武帝正坐在陈列兵器的帐中汲黯前来奏事汉武帝当时没戴帽子远远望见汲黯急忙躲入后帐派人传话批准汲黯所奏之事定点训练一年高考湖北卷阅读下面的文言文完成题谏成帝营陵寝疏西汉刘向httpwww21cnjycom臣闻贤圣之君博观终始穷极事情而是非分明孝文皇帝居霸陵顾谓群臣曰嗟乎以北山石为椁岂可动哉张释之进曰使其中有可欲虽锢南山犹有隙使其中无可欲虽无石椁又何戚焉夫死者无终极而国家有废兴故释之之言为无穷计也孝文寤焉遂薄葬不起山坟httpwww21cnjycom易曰古之葬者厚衣之以薪藏之中野不封不树后世圣人易之以棺椁棺椁之作自黄帝始黄帝葬于桥山尧葬济阴丘陇皆小葬具甚微文武周公葬于毕秦穆公葬于雍橐泉宫祈年馆下皆无丘陇之处此圣帝明王贤君智士远览独虑无穷之计也逮至吴王阖闾违礼厚葬十有余年越人发之秦始皇帝葬于骊山之阿下锢三泉上崇山坟其高五十余丈周回五里有余水银为江海黄金为凫雁天下苦其役而反之骊山之作未成而周章百万之师至其下矣项籍燔其宫室营宇往者咸见发掘其后牧儿亡羊羊入其凿牧者持火照求羊失火烧其藏椁自古至今葬未有盛如始皇者也数年之间外被项籍之灾内离牧竖之祸岂不哀哉是故德弥厚者葬弥薄知愈深者葬愈微无德寡知其葬愈厚丘陇弥高宫庙甚丽发掘必速由是观之明暗之效葬之吉凶昭然可见矣httpwww21cnjycom陛下即位躬亲节俭始营初陵其制约小天下莫不称贤明及徙昌陵增埤为高积土为山发民坟墓积以万数营起邑居期日迫卒功费大万百余死者恨于下生者愁于上怨气感动阴阳因之以饥馑物故流离以十万数臣甚愍焉陛下慈仁笃美甚厚聪明疏达盖世宜弘汉家之德崇刘氏之美光昭五帝三王而顾与暴秦乱君竞为奢侈比方丘陇违贤知之心亡万世之安臣窃为陛下羞之孝文皇帝去坟薄葬以俭安神可以为则秦始皇增山厚藏以侈生害足以为戒初陵之模宜从公卿大臣之议以息众庶选自汉书楚元王传有删改注锢用金属溶液填塞空隙对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是httpwww21cnjycom外被项籍之灾内离牧竖之祸离遭受期日迫卒功费大万百余迫卒急促物故流离以十万数物故死亡而顾与暴秦乱君竞为奢侈顾回头下列各组语句中分别写薄葬和厚葬的一组是棺椁之作自黄帝始丘陇皆小葬具甚微下锢三泉上崇山坟水银为江海黄金为凫雁以北山石为椁始营初陵其制约小积土为山发民坟墓葬之吉凶昭然可见矣下列对原文相关内容的分析和概括不正确的一项是张释之向汉文帝进言假如有的王陵被人觊觎即使陵寝修建得十分坚实终会被人盗挖开文帝明白了这个道理最终薄葬吴王阖闾违背礼制实行厚葬秦始皇大建陵墓山坟高耸陪葬丰厚但没过多长时间他们的陵墓或被人挖掘或遭人破坏可悲可叹文武周公秦穆公为长久计实行薄葬他们都是道德高尚的智者那些奢靡厚葬的人实际上都是无德寡知者王侯丧葬之事关乎人心向背天下安危俭则吉奢则凶因此作者在文末劝说成帝弘扬古帝先人的美德简俭薄葬不得效法暴秦乱君请把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语分古之葬者厚衣之以薪葬之中野不封不树后世圣人易之以棺椁分其后牧儿亡羊牧者持火照求羊失火烧其藏椁分孝文皇帝去坟以俭安神可以为则分二届深圳高级中学模拟试卷阅读下面的文言文完成题httpwww21cnjycom于仲文字次武髫龀就学耽阅不倦及长倜傥有大志气调英拔起家为赵王属寻迁安固太守高祖为丞相尉迥作乱遣将檀让收河南之地复使人诱致仲文仲文拒之迥怒其不同己遣仪同宇文威攻之仲文迎击大破威众斩首五百余级以功授开府迥又遣其将宇文胄渡石济宇文威邹绍自白马二道俱进复攻仲文仲文自度不能支弃妻子将六十余骑开城西门溃围而遁为贼所追且战且行所从骑战死者十七八仲文仅而获免达于京师迥于是屠其三子一女高祖见之引入卧内为之下泣进位大将军领河南道行军总管给以鼓吹驰传诣洛阳发兵以讨檀让仲文军次蓼堤去梁郡七里让拥众数万仲文以羸师挑战让悉众来拒仲文伪北让军颇骄于是遣精兵左右翼击之大败让军檀让以余众屯城武别将高士儒以万人屯永昌仲文诈移书州县曰大将军至可多积粟让谓仲文未能卒至方槌牛享士仲文知其怠选精骑袭之一日便至遂拔城武迥将席毗罗众十万屯于沛县将攻徐州其妻子在金乡仲文遣人诈为毗罗使者谓金乡城主徐善净曰檀让明日午时到金乡将宣蜀公令赏赐将士金乡人谓为信然皆喜仲文简精兵伪建迥旗帜倍道而进善净望见仲文军且至以为檀让乃出迎谒仲文执之遂取金乡毗罗恃众来薄官军仲文背城结阵去军数里设伏于麻田中两阵才合伏兵发俱曳柴鼓噪尘埃张天毗罗军大溃仲文乘之贼皆投洙水而死为之不流获檀让槛送京师河南悉平毗罗匿荥阳人家执斩之传首阙下勒石纪功树于泗上史臣曰仲文博涉书记以英略自诩尉迥之乱遂立功名隋书于仲文传对下列句子中加点词的解释正确的一项是分髫龀就学耽阅不倦耽沉迷仲文军次蓼堤去梁郡七里次驻扎让谓仲文未能卒至卒突然毗罗恃众来薄官军薄轻视下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是分以功授开府以勇气闻于诸侯为贼所追且战且行旦日飨士卒为击破沛公军引入卧内为之下泣今而知皇上之真无权矣迥又遣其将宇文胄渡石济与尔三矢尔其无忘乃父之志以下各组句子中全部表明于仲文英略的一组是分仲文迎击大破威众斩首五百余级仲文仅而获免达于京师让拥众数万仲文以羸师挑战仲文诈移书州县曰大将军至可多积粟仲文简精兵伪建迥旗帜倍道而进仲文乘之贼皆投洙水而死为之不流下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是分于仲文年轻时就胸怀大志气度超凡尉迥发动叛乱并派人联合于仲文但于仲文不为所动予以拒绝尉迥对此极为愤怒派遣宇文威攻打httpwww21cnjycom于仲文受到贼兵两路合击被迫率领六十多个骑兵突围而逃而贼兵穷追不舍十七八个骑兵为狙击贼兵而战死最终只有于仲文一人死里逃生到达京师孙子计云出其不意攻其不备httpwww21cnjycom于仲文可谓深谙其道在城武一役中他在贼兵将士一片松散之时挑选精锐火速出击一举攻占了城武httpwww21cnjycom在评定尉迥之乱中于仲文运筹帷幄历经数战最终生擒檀让斩杀席毗罗有鉴于此朝廷为他刻石纪功石碑立在泗水之滨从此于仲文功成名就断句和翻译分用给下面的文段断句分httpwww21cnjycom易传不云乎居上位未得其实以喜其为名者必以骄奢为行倨慢骄奢则凶必从之是故无其实而喜其名者削无德而望其福者约无功而受其禄者辱祸必握故曰矜功不立虚愿不至翻译下面的句子分让悉众来拒仲文伪北让军颇骄分仲文简精兵伪建迥旗帜倍道而进分第四单元古代传记知人论世参考答案积累应用三将下列句子翻译成现代汉语我们离开父母兄弟而来侍奉您不过是仰慕您的高尚品德啊你们看廉将军与秦王相比哪个厉害你不想投降的心情怎能超过当时我李陵呢张衡通晓器械制造技术尤其在天文阴阳历算方面进行了有益的探索当时朝政逐渐混乱权力被大臣把持张衡就上疏陈奏这些事定点训练一参考答案解题思路本题考查的是理解常见文言实词在文中的含义能力层级为级顾是只是的意思所以答案选项参考答案httpwww21cnjycom解析本题考查的是筛选文中的信息能力层级为级项中前一句是写棺椁之葬的起始项两句都写厚葬项后一句不是写厚葬所以答案选项参考答案httpwww21cnjycom解析本题考查的是归纳内容要点概括中心意思能力层级为级项中假如有的王陵被人觊觎即使陵寝修建得十分坚实终会被人盗挖开这句话不是文帝最终薄葬的理由所以答案选参考答案古代埋葬死人用柴草厚厚地把他包裹起来将其葬于山野之中既无封土堆又不树立墓碑后世的圣人用棺椁来替代这种情况在这之后牧童丢失了羊羊进入了墓室的通道牧童拿火把照着寻找羊不小心失火烧了始皇的棺椁孝文皇帝放弃了筑坟的礼节而简单地埋葬用节俭安定神明可以把这作为准则httpwww21cnjycom解析本题考查的是理解并翻译文中的句子能力层级为级注意的是古文翻译要求以直译为主并保持语意通畅要注意原文用词造句和表达方式的特点句的重点词语是厚衣封树注意这些词语的活用句的重点词语是亡求其句的重点词语是去坟神则还要注意省略句的补充翻译参考译文httpwww21cnjycom我听说圣贤的君王广博地观察事物的始终深入地了解事物的本身和情理这然就能是非分明孝文帝住在霸陵回头对群臣说用北山的山石作为棺犉哪里能动得了啊张释之进言说假使棺犉中有让人想要的即使用金属溶液填塞南山还是会有空隙假使棺犉中没有让人想要的即使没有巨石做成的棺犉又有什么担忧的呢死去的人没有终点而国家却有兴亡所以张释之的话是保证国家千秋万代的计划啊孝文帝明白了于是选择薄葬不修建如山般高峻的陵寝httpwww21cnjycom周易说古代埋葬逝者用薪柴把死者厚厚地盖住埋葬在原野之中不起坟堆不种树木或做标记后来的圣人改用棺犉棺犉的制作是从黄帝开始的黄帝埋葬在桥山尧埋葬在济水的北边父母都很小随葬的东西都很少文王武王周公埋葬在毕秦穆公埋葬在雍橐泉宫祈年馆下都不在山势高耸的地方这些圣明的帝王贤明的国君和聪明之士是为国家的千秋万代深远的总体谋划独到的考虑啊等到到了吴王阖闾违背周礼进行厚葬十多年后越国人挖开了他的坟墓秦始皇帝埋葬在骊山的山顶下面用三泉禁锢上面堆上高高的坟土那高度达五十多丈周边环绕有五里多他用水银做江海用黄金做水面的大雁天下被他的劳役所困苦而反抗他骊山的墓地修建还没有完成而周围一说周章秦末农民起义军将领即周文的百万军队已经到了骊山脚下了项羽焚烧了他的宫殿和新修的庙宇前往的人都进行发掘之后放羊的小孩丢了羊羊进入到了秦始皇的墓穴放牧的人手持火把照明找羊失火烧了里面的葬椁从古到今厚葬没有像秦始皇那么丰厚的了然而几年之间外部遭受了项羽的焚烧的灾难内部遭受了牧童失火的祸患这不是太悲哀了吗因此道德月崇高的埋葬越是简单智慧越是高深的埋葬越是微薄只有那没有道德缺少知识的他的埋葬越丰厚建立的坟墓越巍峨修建的宫殿庙宇越高峻被挖掘就一定最迅速从这里看来明白和蒙昧的不同效果埋葬的好与坏非常明显地显现出来了httpwww21cnjycom陛下即位之后亲自践行节俭之风最初修建陵寝那规模限定很小天下人没有不称赞君王贤明的得到迁移到昌陵增加墓地的高度积土形成山陵挖开百姓的坟墓累计起来要用万来计算修建起居住的城池限定时间加速完工耗费了上亿百万多的钱财修墓死去的在地下怨恨活着的在地上愁怨他们的怨恨之气感动了天地于是天地降下饥荒死去和背井离乡的人要用十万来计算我很是为他们伤心啊陛下您的慈祥仁爱十分美好而深厚聪明智慧疏放旷达超过世人应该弘扬汉朝天子爱民的美德提高刘姓天子的美政光大显耀五帝三王的遗风却只是和残暴秦国暴虐君主竞逐做奢侈的事比拼谁的墓地更高大这违背了贤明智者的心意也失去了国家千秋万代的安宁我私下里替陛下您感到羞耻孝文皇帝不起坟堆实行薄葬因为节俭而使灵魂安息可以作为您的榜样秦始皇增加陵寝的高度埋下优厚的宝物因为奢侈产生祸患足够用来作为警戒的修建墓地的规模应该听从大臣们的公议而让万民得到休息二薄迫近都是凭借的意思表被动介词替代词他取消句子独立性代词他的语气副词一定只是交代战况看不出谋略写于仲文死里逃生无谋略可言写于仲文乘胜追击没有使用谋略所从骑战死者十七八一句中的十七八不是约数十七八个而是分数十之七八易传不云乎居上位未得其实httpwww21cnjycom以喜其为名者必以骄奢为行倨慢骄奢则凶必从之是故无其实而喜其名者削无德而望其福者约无功而受其禄者辱祸必握故曰矜功不立虚愿不至说明断错两处扣分断错四处扣分断错六处扣分断错八处扣完错一处不扣错三处算两处余类推httpwww21cnjycom附译文易传中讲身居高位而才德不济只一味追求虚名的必然骄奢傲慢最终招致祸患无才无德而沽名钓誉的会被削弱不行仁政却妄求福禄的要遭困厄没有功劳却接受俸禄的会遭受侮辱祸患深重所以说居功自傲不能成名光说不做难以成事选自战国策齐策檀让全军出动来抵抗于仲文假装失败逃跑檀让的军队很骄傲轻敌悉分伪北分句子通顺分httpwww21cnjycom于仲文挑选精锐士兵假装竖起尉迥的旗帜兼程前进或加倍行军赶路简可参考谏太宗十思疏简能以任之分伪建分句子通顺分参考译文httpwww21cnjycom于仲文字次武幼年就聪明灵活小时候上学就沉迷书中而不知疲倦等到长大之后卓异豪爽胸怀大志气度超凡从家中被征召出来做官担任赵王的属官不久升迁为安固太守隋高祖任北周丞相时尉迥发动叛乱派遣部将檀让攻占黄河以南地区又派人诱招于仲文于仲文拒绝了他尉迥对他不听从自己非常愤怒派遣仪同宇文威进攻他于仲文迎战大破宇文威的军队斩首五百多人因功被授予开府尉迥又派遣他的部将宇文胄渡过石济宇文威邹绍从白马出兵两路并进又进攻于仲文于仲文估计自己支撑不住就扔下妻子儿女率领六十多个骑兵打开城池西门冲破重围而逃被贼兵追赶边战边逃跟随的骑兵战死的有十之七八于仲文仅一人死里逃生到达京师尉迥于是杀了于仲文的三个儿子和一个女儿高祖见到于仲文把他请到自己的内室替他伤心哭泣提升他为大将军兼任河南道行军总管把朝廷的乐队给他让他乘驿车火速到洛阳去发兵来讨伐檀让于仲文的军队驻扎在蓼堤距离梁郡七里檀让拥有数万军队于仲文用瘦弱的士兵来挑战檀让全军出动来抵抗于仲文假装失败逃跑檀让的军队很骄傲轻敌于是于仲文派遣精锐部队从左右两侧夹击贼兵使檀让的军队大败檀让率领残余的军队驻扎在城武部将高士儒率领一万军队驻扎在永昌于仲文假意下发公文到各州县说大将军来了应多多聚集粮食檀让还认为于仲文不可能马上就到正在杀牛犒劳士兵于仲文知道他松懈了于是挑选精锐的骑兵袭击他一天便赶到了于是攻占了城武尉迥的部将席毗罗拥有十万军队驻扎在沛县将要攻打徐州他的妻子儿女在金乡于仲文派遣人假称是席毗罗的使者对金乡城的守主徐善净说檀让明天午时到达金乡将要宣布蜀公的命令赏赐将士金乡人认为真的这样都很高兴于仲文挑选精锐士兵假竖起尉迥的旗帜兼程前进徐善净望见于仲文的军队将要到达还以为是檀让到了于是出城迎接谒见于仲文捉拿住他夺取了金乡席毗罗依仗人马众多来迫近官军于仲文背城布阵在距离军队几里的地方在麻田中设下埋伏两阵刚刚交锋伏兵出动他们都拖着柴枝擂鼓呐喊尘埃布满天空席毗罗的军队大败而逃于仲文乘机追杀贼兵都投进洙水而被淹死洙水因此而断流俘获了檀让用囚车把他送到京师黄河以南地区全部平定席毗罗躲藏在荥阳的一户人家被捉出斩首把他的首级送到京师朝廷为于仲文刻石纪功石碑立在泗水之滨史臣说于仲文博览群书拿出众的谋略称许自己平定尉迥之乱功成名就