陈涉世家导学案.doc

陈涉世家导学案一学习目标积累文中重要的文言词句了解司马迁和史记了解陈涉起义的原因经过及陈涉在反秦斗争中表现出来的才干分析陈涉的形象引导学生客观公正地看待历史人物的功过得失学习陈涉少有壮志壮有所为激发学生树立远大理想的决心和意志了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性认识人民对历史的推动作用二学习重难点了解起义的原因舆论准备及经过学习本文塑造人物形象的方法三背景资料司马迁约前前年西汉著名史学家文学家和思想家字子长夏阳人其父司马谈是汉朝太史令司马迁岁诵古文岁开始游历游踪遍及南北到处考察风俗采集传说归来后初仕郎中曾出使西南各地汉武帝元封八年继父职任太史令太初元年对历法进行改革在史记草创未就之时因替投降匈奴的李陵辩解被捕入狱受腐刑出狱后任中书令发愤著书公元前年完成史记创作史记是我国第一部纪传体史书记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达年的历史全书共篇包括本纪帝王传记篇世家记诸侯本系篇列传序列人臣事迹篇表篇书记经济天文历法礼乐等方面的情况篇鲁迅称它是史家之绝唱无韵之离骚四自主学习读课文查字典给下列加点字注音阳夏人辍耕点缀掇啜泣怅恨苟富贵嗟乎鸿鹄之志闾左谪戍戊戌当行度已失期以数谏故罾丛祠篝火陈胜王忿恚佐毋斩鞭笞袒右攻蕲询徇殉社稷谯憔樵通假字苟富贵无相忘发闾左適戍渔阳为天下唱宜多应者卜者知其指意固以怪之矣将军身被坚执锐词类活用现象上使外将兵般将为名词在此为动词统率军队卒中往往语皆指目陈胜般目是眼睛名词在此为动词用眼此教我先威众般威是形容词在此用作动词威服众人大楚兴陈胜王王名词活用为动词称王天下苦秦久矣苦形容词意动用法苦于因而受苦夜篝火夜名词用作状语在夜间修饰动词篝火名词用作动词提着灯笼狐鸣呼曰狐名词用作状语像狐狸一样置人所罾鱼腹中罾名词用作动词就是用网捕将军身被坚执锐坚形容词用作名词坚硬的铠甲锐形容词用作名词锐利的武器死国可乎死形容词的为动用法为而死乃丹书丹名词作状语用朱砂法皆斩法名词作状语按照法律固以怪之矣怪形容词意动用法对感到奇怪忿恚尉忿恚形容词的使动用法使恼怒皆指目陈胜目名词活用为动词用眼睛示意指名词活用为动词用手指皆刑其长吏刑名词活用为动词惩罚古今义不同的词又间令吴广之次所旁丛祠中古义旅行或行军在途中停留临时驻扎为次今义次序第二量词质量差或以为死或以为亡古义有的有的人有的时候今义或许或者今亡亦死古义逃亡今义死虚词总结之往辍耕之垄上助词怅恨久之的鸿鹄之志代词二世杀之代人然足下卜之鬼乎代事皆下之代地方以因为扶苏以数谏故认为或以为死把今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕用以激怒其众表界限徇蕲以东已经固以怪之矣也表判断吾闻二世少子也表诘问何富贵也乃于是就陈胜吴广乃谋曰是当立者乃公子扶苏固本来固以怪之矣必定而戍死者固十六七而表前后两部分是转折关系而戍死者固十六七表前后是承接关系夺而杀尉表前后是方式与目的关系为坛而盟表前后部分在时间上有先有后收而攻蕲判断句陈胜者阳城人也字涉者也是标准的判断句式标志后演化为者或也这都是判断句当立者乃公子扶苏乃是为未知其死也也倒装句祭以尉首以尉首祭状语后置句以尉首为状语诸苦秦吏者皆刑其长吏定语后置句苦秦吏是郡县的后置定语掌握下列重点字词句的含义闾左谪戍屯大泽乡皆次当行会度已失期法皆斩举大计等死死国天下苦秦久矣以数谏故上使外将兵楚人怜之或以为死或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕为天下唱宜多应者吴广以为然指意念鬼威众乃丹书帛曰陈胜王罾固以怪之矣间令之次所旁丛祠中狐鸣旦日往往语指目素广故数言欲亡忿恚笞尉剑挺佐之并杀徒属第借令毋斩王侯将相宁有种乎受命从民欲袒右为坛而盟蕲下将兵徇蕲以东比至陈与皆来会计事将军身被坚执锐社稷刑其长吏广故数言欲王忿恚尉又间令吴广之次所旁丛祠中重点句子翻译辍耕之垄上怅恨久之苟富贵勿相忘燕雀安知鸿鹄之志哉会天大雨道不通度也失期等死死国可乎天下苦秦久矣扶苏以数谏故上使外将兵今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕为天下唱宜多应者又间令吴广之次所旁从祠中藉第令毋斩而戍死者固十六七王侯将相宁有种乎第一课时合作探究学生齐读第一段概括第一段主要内容叙述陈涉年轻时的佣耕生活表现了他素怀大志有反抗精神文章是从哪几个方面来写陈涉的姓名籍贯身世志向为什么先写这段点明陈涉起义的阶级和思想基础表明陈胜后来发动起义并非偶然早有其思想根基本段之字的三种不同用法辍耕之垄上之去往动词怅恨久之之语气助词不译鸿鹄之志之助词的品味燕雀安知鸿鹄之志哉的作用此句画龙点睛提挈下文表现出陈胜青年时代的远大抱负苟富贵勿相忘燕雀安知鸿鹄之志哉两句表现了陈涉怎样的思想品格表现了他与穷朋友同甘共苦的心愿显示他非凡的个性和远大的报负第二课时学习目标学习课文第二段第三段了解陈涉起义的原因经过及陈涉在反秦斗争中表现出来的才干分析陈涉的形象引导学生客观公正地看待历史人物的功过得失合作探究学生齐读第二段概括第二段主要内容写起义的筹划过程表现了陈胜吴广的斗争决心和政治远见2本文记叙了历史上的一件大事这件事是什么秦末大泽乡农民起义请找出起义的时间地点发起者参加者及其人数时间秦二世元年七月地点大泽乡发起者陈胜吴广参加者及人数闾左適戍渔阳的九百人这次起义的直接原因是什么根本原因是什么直接原因会天大雨道不通度已失期失期法皆斩间接原因天下苦秦久已这也是起义的根本原因陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析他是怎样分析和估计的请简要述之天下苦秦久已指出人民与统治阶级矛盾激化之深显示了起义的正义性必然性指出项燕扶苏在人民心中的位置可假借他们的名义发动起义就可以一呼百应这都是起义的有利条件从中看出陈胜的政治远见学生齐读第三段概括第三段主要内容写陈胜吴广发动起义胜利进军及建立政权的经过昭示了农民起义的伟大力量和历史意义陈胜为起义做了哪些舆论准备宣传工作对这种做法你是任何评价的鱼腹藏书篝火狐鸣利用人们的迷信思想制造舆论树立威信为起义奠定了思想基础从中看出他们的斗争才智陈涉发动起义时直接向封建统治者挑战以激励众人的一句话是什么体现了人物怎样的性格特征王侯将相宁有种乎显示出一个造反者对封建等级制度的强烈批判和大无畏精神第三课时学习目标分析陈涉的形象引导学生客观公正地看待历史人物的功过得失整体把握课文的思路总结课文内容体会语言的表现力合作探究通读课文结合具体内容分析陈胜是一个怎样的人陈胜是一个对封建统治强烈不满敢于反抗敢于斗争善于斗争的有志气有抱负的农民起义的领袖找出第三段中使用的动词体会语言简洁用词极富表现力的特点笞挺夺杀这一连串的动词准确生动地表现了激烈的格斗场面攻收下徇入据等一连串动词表现了起义军势如破竹的强大威力理清全文思路课文是如何以事件发展的顺序来组织的思考文章哪些内容是详写哪些内容是略写为什么详写起义的发动经过对陈胜吴广并杀两尉发动群众等都详细描写并把叙事和对话结合起来让起义领袖的机智勇敢强烈的反抗精神得以充分的体现而对起义后的浩大声势及建立农民政权则略写省去了战斗情况和筹建政权的描写因为从上文看来这已是情理中的事陈涉是农民起义的领袖作者司马迁对这一历史人物持什么态度试说明理由陈涉出身低微起义后虽自立为王但为时仅六个月之所以列入世家是因为在秦王朝的严密统治下首先发难的确是非常之功尤其意味深长的是他在传后全文引用了贾谊的过秦论来代替自己下赞文这种不寻常的做法更足以说明司马迁所看重的是功业而不以成败论英雄总结课文课文记叙了陈胜吴广领导的我国历史上第一次农民起义的原因经过和浩大声势表现了农民起义的伟大力量赞颂了陈胜吴广的反抗精神及历史功绩板书陈涉世家司马迁陈涉年轻筹划起义发动起义远大志向足智多谋机智勇敢课堂检测将尉醉的醉在该段的情节发展中起什么作用从分析当时形势和所提策略口号以及为起义做舆论准备及发动起义中可以看出陈胜具有什么样的品质文中且壮士不死而已死即举大名耳王侯将相宁有种乎一句表现陈涉的性格特点和出众的宣传鼓动才能吴广是个有勇有谋的人请你说说在杀死两尉的过程中他的智谋表现在哪里出自本文的成语及名句鸿鹄之志篝火狐鸣苟富贵无相忘燕雀安知鸿鹄之志王侯将相宁有种呼参考答案醉为该段情节的发展起铺垫作用表现了他卓越的组织才能和超人的胆略文中且壮士不死而已死即举大名耳王侯将相宁有种乎一句表现陈涉叛逆的性格特点和出众的宣传鼓动才能抓住时机故意使自己受辱使用激将法激怒众人鸿鹄之志比喻远大志向篝火狐鸣假托鬼狐之事诱众起事苟富贵无相忘有朝一日谁富贵了别忘了咱们燕雀安知鸿鹄之志燕雀怎么会知道鸿鹄的远大志向呢王侯将相宁有种呼王侯将相难道是天生的贵种吗