神奇的生命世界 导学案.doc

怀化市武陵中学八年级上 思品 学科课堂导学案设计 第 周 第 课时 上课时间： 年 月 日 星期： 备课组长签字：　　　　　包级主任签字： （教学过程或学生笔记） 教学中应注意的问题 1.在进行植物、动物和微生物部分教学时，不仅要大量呈现其多样性、丰富性，还要注意其生长特性、生活习性的介绍，而这些生长特性、生活习性的介绍要选择表现生命的高贵、顽强等具有人文启发的内容。 2.在进行“生命的奇迹”部分教学时，既要注意即要说明人类也是生命世界 的重要成员，又要强调人与其他生命体的区别，强调人的生物性的同时也要强调人的社会性。 课题： 神奇的生命世界 设计人： 曾华春 学习目标：1、知识目标：了解丰富多彩的生命世界，知道动物、植物、微生物和人都是地球的有机组成部分。 2、能力目标： 知道丰富多彩的生命现象使人类居住的地球家园充满生机与活力。 3、情感目标：形成对生命世界的自觉的情感基础：具有热爱生命、珍惜生命的感性冲动。 （教学过程或学生笔记） 【学法指导】 1充分预习课文,用红笔勾画出重点,标记出疑点,以备集中讨论 2在充分预习课文的基础上,独立完成学案,并标记学案中的疑点 3 鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师 【知识链接】 教师可以提出“问题”导课，“为什么说生命世界是奇妙的”？，此处，核心和重点都是“奇妙”二字。接着，老师可通过多媒体图片放映，展现丰富多彩的生命现象，包括植物、动物等，呈现大自然最美的景象和动植物一些独特、有趣的生物习性；然后，点明两个基本思想：一是丰富多彩的生命现象阐明了生命世界的“奇妙”；二是奇妙的、美丽的大自然景象都是因为生命的存在。 【自主学习】 一、绚丽的植物世界。 可以通过多媒体图片放映至少5幅以上的色彩艳丽的、不同种类的植物图片，呈现其“颜色五彩缤纷，生长特点各不相同”的特点；提出问题：“目前已经被科学家发现的植物大约有多少种？”；再让学生想象40多万种植物的景象；再通过多媒体放映仙人掌、黄山松的影象资料，突出植物生命坚韧、顽强和生生不息等特点。 二、千姿百态的动物世界。 同样可以通过多媒体图片放映至少5幅以上的具有不同特点的、乖巧的