Module 2教案.doc

教学目标基本能听懂会说会读的语言结构能听懂并会说会读和的句型能听懂并会说会读词汇能在不同时间段正确地向他人问好上午下午能用来询问他人姓名使孩子在英语交流中能理解并尊重他人做到有礼貌使学生知道不仅可以指男教师还可以表示对男士的尊称不仅可以指女教师还可以表示对女士的尊称通过歌曲的学习培养孩子的乐感与美感增强学科间的融合教学重点熟练说出句型及学过的简单问候语如中的与中的发音能听懂并会说会读及词汇教学难点使学生初步了解和感知的用法初步了解感知词汇词汇的的发音了解与的区别课时安排课时第一课时一教学目标基本能听懂会说会读的语言结构基本能听懂会说会读词汇使学生初步了解和感知的用法初步了解感知词汇能够运用本单元所学习的语言结构与词汇进行口语交际培养学生主动去关心周围的人并对别人的关心做出礼貌的回应让学生养成尊敬师长的习惯对运用英语参与游戏竞赛产生浓厚的兴趣在游戏和比赛中树立学习英语的自信心二教学重点学会并运用句型三教学难点词汇的的发音四教学过程启动分钟活动复习演唱第一模块第三单元的歌曲活动师生互相介绍由于新学期开始与学生接触不多利用前两节课所学内容进行简短的英语交流向学生问候并握手以示礼貌学生不必对早上好的问候作出回应只需初步感知为下面的内容做铺垫学生可用第一模块所学的知识进行自我介绍活动游戏课时备课以大组为单位用的自我介绍进行传话哪一组先完成哪一组获胜并以示奖励导入分钟以复习第一模块第三单元的游戏的方式选出四位同学用手帕蒙住一位同学的眼睛大家向他问让他猜测是谁说的并回应说这时候原先说话的同学跳出来说这时教师要求加入游戏当学生猜错后教师作出回应并反问说让学生作出回答重复两到三次让学生感知教师指出自己的性别再指一个男生说然后示意全体女生并说以同样的方法示意男生重复此项活动两至三次比一比赛一赛看谁反应快教师女生问候再是男生回答最后男女生互问互答与小伙伴互问检查有没有错误呈现分钟告诉学生我们的新朋友他们也刚开学让我们来看一看他们开学是怎样的并且找出和我们相似的地方将找出的句型读出比一比谁读的又好又对表扬同学并给予奖励再次听音看读此时学生不跟读操练与指导分钟找找练练找出本课重点句型教师教授两遍再请小老师教授可以运用不同方法由学生自由发挥如小老师可将同学分成两大组或四大组进行开火车游戏完成运用任务分钟让学生模仿动画片中主人公进行超级模仿秀大赛看谁能获得最佳演员奖这时播放录音机让学生模仿并进行现场表演让其他同学做小评委给予点评指出优缺点巩固复习分钟游戏机灵豆教师喊口令表扬做对的同学做错的学生依次坐下看谁是最机灵的孩子完成运用任务分钟教师对学生的上述活动做以评价表扬好的学生并鼓励部分学生大胆展现自我告诉学生还有一轮新的比赛看谁是最后的胜利接下来的环节是一个需要全体成员合作共同完成的游戏找朋友让学生在班上自由结合根据今天所学句型结合自己课外所学的知识如等一些简单日常用语在最短的时间里找到自己的朋友比一比练一练看谁的朋友最多谁的对话最有意思复习总结分钟教师通过提问的方式来引导学生总结本单元内容跟读录音复习课文安排学生准备下节课的活动家庭作业大声朗读课文读给爸爸妈妈听并记下爸爸妈妈的建议在生活中运用所学日常用语结交新的朋友有记录第二课时一教学内容二教学目标技能与知识目标能听懂并会说会读和的句型能听懂并会说会读词汇能利用所学的对话进行语言交流如运用能力目标能在不同时间段正确地向他人问好上午下午能用来询问他人姓名并可以用对他人的提问进行回答素质教育目标使孩子在英语交流中能理解并尊重他人做到有礼貌使学生知道不仅可以指男教师还可以表示对男士的尊称不仅可以指女教师还可以表示对女士的尊称通过歌曲的学习培养孩子的乐感与美感增强学科间的融合三教学重点能听懂并会说会读及词汇四教学难点中的与中的发音五教学过程启动运用所学问候语进行师生间生生间对话练习同学们今天表现不错那我们一起来做个游戏吧当老师说时男生起立再说时男生坐下同样说时女生起立再说时女生坐下此活动是帮助学生分清与的用法活动速度由慢到快老师指令可交替进行活动进行一段时间后可让学生来发指令导入任务呈现老师左右手各持一手偶通过变换音调来演一段对话引出本课重点手偶手偶此活动可进行遍呈现分钟同学们现在我是不是老师说话的声音变粗老师将的头饰带在头上与学生对话老师提醒操作指导放一遍录音要求学生听录音指图片再次播放对话要求学生跟读遍老师纠正学生的发音让学生以小组为单位开始朗读对话内容并对个体学生进行抽查完成任务传话游戏同学们大家在班里男女生之间要用礼貌的语言互相问候下面这个游戏就是看男生与女生谁的礼貌用语说的最好向学生解释当老师说时女孩向男孩问好男孩回答说用做同样的练习解释和的意思告诉全班当你说时他们就耳语向别人问好你说时他们低声向别人问好举例老师女孩耳语老师男孩低声说用做同样的游戏完成任务游戏你是谁分钟老师站在教室中间说学生集体拍手说老师走到其中一位同学面前问学生回答如果他她回答对了老师就坐在这个学生位子上当学生这位学生做老师刚才做的活动完成任务歌曲分钟同学们今天我们要学习一首好听的英文歌曲学完后让学生四人小组把歌词进行改可将改为由四人小组向大家表演改编后的歌曲评出优秀小组复习总结分钟让学生将今天所学的新语言进行总结让学生在早起时用英语跟他们的父母问候比如如果他们在下午看见父母他们应说恰当地运用来向他人询问姓名并且可以用回答别人的问语