Module 1 Unit 2 Touch and feel 教案2.doc

Module 1 Using my five senses Unit 2 Touch and feel 教案2 教学目标： （1）知识目标：能够熟练运用Touch this bag. Is it hard? No. It’s soft.Yes. It’s hard., It is for you, 等句子。 （2）能力目标：能够熟练的运用所学句子，用所学句子回答别人对软硬的问题的询问。同时在学句子中学会新单词，学会新的句子运用。 （3）情感目标：能够发现反义词之间的有趣意义。 教学重点： 听懂、会说：Touch this bag. Is it hard? No. It’s soft.Yes. It’s hard., It is for you, 等句子，在问答题目练习中能够及时反应，补充未完成的句子。 教学难点： 当询问东西软硬时的运用，易于记混，所学句子较长较多，不利于记忆。 教学准备： ppt课件，教案，沙包。 教学设计： Step1. Preparation Lead-in. T: 同学们，大家摸摸桌子，大家觉得硬吗?  再摸摸自己衣服，硬吗？S1:….（老师开场提问学生问题，利用学生所自有的东西对学生进行提问。） （设计意图：利用同学们所熟悉的东西吸引同学们的注意力，同时引起同学们回答问题的兴趣，为接下来句子的学习增强趣味性。） Step2. Presentation Let’s learn some new words 直接将所学的词图文展示，叫同学识记。 （设计意图：新单词的学习有利于接下来的句子学习为接下来学习打基础） Let’s learn some new sentences. 将所学句子展示出来，读一遍，说出中文。所学句子都用此种方式教给学生，所有句子教过过后，在从头开始教学生自己反复练习跟随老师熟读句子。 （设计意图：直接的句子学习虽较为枯燥，但句子较为长，强化训练有助于帮助学生更加快速的了解句子并且理解句子意思，同时可以训练句子发音。） St