Module 1 Unit 2 Touch and feel 教案1.doc

Module 1 Using my five senses Unit 2 Touch and feel 教案1 教学目标： （1）知识目标：能够听、说、认读写单词watch, pen, bag, pencil case.能够将单词与平时生活相运用。 （2）能力目标：能够在认识单词的基础上，熟练将单词运用于句子之中,能够准确的用英文各种生活事物，不会将单词记错。 （3）情感目标：在通过日常生活事物单词的学习，激发学生学习兴趣。 教学重点： 能够听、说、认读单词watch, pen, bag, pencil case,在问答题目练习中能够及时反应，运用单词组成句子回答问题。在众多物体中准确辨认单词。 教学难点： 单词与句子的结合运用较为难，新识得单词较多，不利于运用。 教学准备： ppt课件，教案，游戏彩纸。 教学设计： Step1. Preparation Lead-in. T:你们有笔吗? 笔用英文如何说？ S1:….（老师开场提问学生问题） （设计意图：通过提出问题让学生独立思考发现问题答案。培养学生的想象力，提高学生的注意力。） Step2. Presentation Let’s get to learn some new words. 教师展示新学单词的照片，同时配上单词及意思，让同学跟随老师大声学读单词，同时将图颜色与相对应单词相熟悉对应。 （设计意图：通过简单直接的图片展示能够让同学们更好的了解事物，了解单词的意思，此时学生在脑中有一个直观的映像，对所学事物有一个更加直接明了理解，能够让同学们能够在理解的基础上记忆，重复朗读单词可以练习学生的发音，避免哑巴英语教学。） Step3. Practice 1.做一个关于所学单词的游戏。 看图猜词 以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一