教案.doc

Unit 2 What are you doing? 学习目标： 1．知识学习：句型 1)---She's reading a book 2)---What are you doing? ---I ' m ... 3)---What is he\she doing? ---He\She is ... 2．习惯养成：培养学生积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。 3.能力培养：培养学生用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。 4.品德培养：培养学生团结合作的精神，养成良好的文明习惯。 教学重点难点： 学习如何表述及问答正在发生的动作。 1 、词组： watching TV talking to … taking pictures reading a book writing a letter playing with listening to music 2 、句型： 1)---What are you doing?---I ' m … 2)---What is he\she doing?---He\She is … 教学方法： A 、 TPR 法学习词组，学唱 P13 的歌曲来巩固。 B 、学习顺口溜：“我”用“ am ”，“你”用“ are ”，“ is ”跟着“他、她、它” , 两个以上都用“ are ”。 C 、直观演示帮助理解。 教具准备：录音机 磁带 1．Warm—up a.Greeting b.Ask and Answer复习上节课学过的内容，出示挂图根据挂图的内容，说出句子，可找个人说，或小组代表，或集体说。 2. Leading-up a.找同学做动作，其他同学介绍他在做什么？ b.同学做动作.老师问What are you doing?多说几遍，找同学回答，然后让学生试着说 What are you doing?可以师生问答，或生生问答。 掌握好之后变换人称What is he /she doing ?三人一小组进行练习。 学习新单词 listen to, music, read，掌握词组listen to music，read a book，根据卡片练习句子I’m listening to music /reading a book / watchingTV. 3.情景操练 根据上节课学过及新学的词组,句型同桌练习，或者小组练习.根据