《青春随想》教学设计2.doc

《青春随想》教学设计2 活动目标： 1．通过对青春知识、名言、座右铭、故事的搜集、整理，培养学生搜集、筛选、整理资料的能力。 2．通过搜集、熟记达到积累一定材料的目的。 3．通过讲故事、练习仿句、学写座右铭、誓言和祝福语等，提高学生用准确、生动的语言进行表达的能力。 4．通过各环节的活动把握青春的脉搏，感受青春的真谛，树立青春的理想。 活动准备： 学生分四个小组，以各自然组为一组，选出组长，组织搜集资料，筛选整理资料；组长安排好各环节发言同学，到时发言同学自动起立展示资料，以节约时间，增大课堂容量。 1．第十周末：搜集青春名言、青春座右铭、青春故事； 2．第十一周：学生记熟若干格言、座右铭；做青春知识手抄报。 3．第十二周：做青春贺卡，写上青春祝福语。 4．第十三周星期三之前印青春格言、青春座右铭、青春故事；仿句参考句。 5．第十三周星期三之前张贴好青春手抄报。 活动活动过程： △课前:科代表带读课本有关的青春格言。 一．创设情境导入 师：昨天，我听了一首歌，当中有歌词反得咏叹道：“我的青春小鸟一样不回来，我的青春小鸟一样不回来！”，同学们，你认为这歌词唱的应该是你的青春还是我的青春？