《青春随想》教学设计4.doc

《青春随想》教学设计4 一、活动目标 1．以歌颂青春为内容，培养学生语文综合能力。 2、鼓励学生树立自己的人生目标和理想。 3．引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。 二、教师准备 1．和学生们一起设计、制定活动计划，安排活动时间。 2．根据实际条件，为学生提供参考资料或相关网址。 3．确定主题班会的内容、形式，决定主持人、演出者和有关事项。 三、活动过程 导入：今天我们来讨论一个与青春有关的话题，在每个成年人的心中，都有着一段过去的美好回忆，那青春岁月里发生的事情，如同一本纪念册，永远珍藏在他们的心中。青春充满着力量，充满着期待，今天就让我们一起唱响青春之歌，走进青春岁月。下面谁来说一下自己的心愿？ 1．“青春的心愿”部分 ① 请同学们说说自己的心愿。为什么会有这样的心愿？ ② 大屏幕出示：理想的含义 ③ 请同学们说说在实现青春理想的过程中，有什么困难，给自己的同学，同龄人提一点意见，帮助他们树立正确的理想。随后大屏幕出示“几点建议”。 ④ 许多学生的心愿和理想，也许谈不上远大，也许还很稚嫩，不要拔苗助长，实实在在才是真； 2．“青春的座右铭”部分 ①“座右铭”要学生自己体会，自己搜集，不要板起面孔说教；鼓励同学们大声说出自己的座右铭，并口头表达为什么喜欢这句话？ ②结合学生的特点和实际，引导他们自己写一个给同学、给他人的座右铭，并口头表达为什么这样写？通过这个活动，了解自己，自觉地克服自己的不足。 ③大屏幕出示座右铭，学生齐读。 少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞） 白日莫闲过，青春不再来。（林宽） 青春须早为，岂能长少年。（孟郊） 青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。（萧伯纳） 谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。（雨果） 3．“青春的颂歌”部分。 教师导入：听诗朗诵《青春万岁》（材料另附） ①歌颂青春由学生主持。选择两位同学讲与青春有关的“名人的青春故事”（材料另附） ②青春是充满活力和激情的，所以活动要让学生动起来，奔放起来；全班同学起立一起读《青春的誓言》内容如下： 青春的誓言 我们以青春的名义宣誓：微笑、乐观、自信、坚强； 我们以青春的名义宣誓：轻松、积极、不卑、不亢。 我们要有自觉性，充分发挥自己的智慧和能力； 我们要有责任感，勇于担起时代赋予的光荣使命！ 顽强拼搏，锐意进取； 努力学习，振兴中华！ 宣誓人■■■ ③要发挥学生的积极性和创造性，可以完全由学生来主导，尽可能不加限 四，小结： 青春是一曲欢快流畅的歌；青春是一棵生机勃勃的小树；青春是一首永不褪色的诗；青春是一幅绚丽多彩的画卷！ 我们正在走进五彩缤纷朝气蓬勃的青春花季，让我们为火红的青春鼓劲、加油、歌唱！ 五、作业。 1、把你写的座右铭进行整理，誊写在日记本上。 2、请以“青春”为话题，写一篇作文或者一个小片段。 附：名人的青春故事 故事之一： 同学们大家好，今天我讲的故事，他的名字叫比尔、盖茨。 他是一个天才，13岁开始编程，不到20岁便写出BASIC语言，并预言他将在25岁成为百万富翁；他是一个商业奇才，独特的眼光使他总是能准确看到IT业的未来，独特的管理手段，使得不断壮大的微软能够保持活力；他的财富更是一个神话，31岁便成为世界首富，并连续13年登上福布斯榜首的位置，这个神话就像夜空中耀眼的烟花，刺痛了亿万人的眼睛。 盖茨很喜欢看书 看的书越来越多，想的问题也越来越多。一次他忽然对他四年级的同学卡尔·爱德蒙德说：与其做一棵草坪里的小草，还不如成为一株耸立于秃丘上的橡树。因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树则高大挺拔，昂首苍穹。他坚持写日记，随时记下自己的想法，小小的年纪常常如大人般的深思熟虑。他很早就感悟到人的生命来之不易，要十分珍惜这来到人世的宝贵机会。他在日记里这样写道：人生是一次盛大的赴约，对于一个人来说，一生中最重要的事情莫过于信守由人类积累起来的理智所提出的至高无上的诺言……那么诺言是什么呢？就是要干一番惊天动地的大事。他在另一篇日记里又写道：也许，人的生命是一场正在焚烧的火灾，一个人所能去做的，就是竭尽全力要从这场火灾中去抢救点什么东西出来。这?追赶生命的意识，在同龄的孩子中是极少有的。 盖茨所想的诺言也好，追赶生命中要抢救的东西也好，表现在盖茨的日常行动中，就是学校的任何功课和老师布置的作业，无论是演奏乐器，还是写作文，或者体育竞赛，他都会倾其全力，花上所有的时间去最出色地完成。 他的青春岁月充实而又满含智慧， 盖茨在体育和社会活动方面也表现出这种不落人后的精神。有一次暑假童子军的80公里徒步行军，时间是一个星期，他穿了一双崭新的高筒靴，显然新鞋不大合脚，每天13公里的徒步行军，又是爬山，又是穿越森林，使他吃尽苦头，第一天晚上，他的脚后跟磨破了皮，脚趾上起了许多水泡。他咬紧牙关，坚持走下去。第二天晚上，他的脚红肿得非常厉害，开裂的皮肤还流了血。同伴们都劝他停止前进，他却摇摇头，只是向随队医生要点药棉和纱布包扎一下，又要了些止痛片服用，继续上路了。就这样他一直坚持到一个途中检查站，当领队发现他的脚发炎严重，下令医冶，才中止了这次行军。盖茨的母亲从西雅图赶来，看到他双脚溃烂的样子时，难过地哭了，直埋怨儿子为什么不早点停止行军。盖茨却淡淡地说?可惜我这次没有到达目的地。 青年盖茨在20世纪70年代早期，盖茨写了一封著名的《致爱好者的公开信》，震惊了计算机界。盖茨宣称计算机软件将会是一个巨大的商业市场，计算机爱好者们不应该在不获得原作者同意的情况下随意复制电脑程序。当时的计算机界受到黑客文化影响，认为创意与知识应该被共享。盖茨随后离开校园，一手创办了世界上最成功的企业之一——微软公司，并逐渐将软件产业化。 1975年，年仅19岁的盖茨预言：“我们意识到软件时代到来了，并且对于芯片的长期潜能我们有足够的洞察力，这意味着什么？我现在不去抓住机会反而去完成我的哈佛学业，软件工业绝对不会原地踏步等着我。” 同学们，我所讲的是一个伟大的人，但是我所讲的与这个人有关的事却很平凡。 同样的青春，甚至说我们的条件要好于比尔盖茨的当年，那我们想不想成为比尔盖茨那样的人呢？答案是肯定的。 那就让我们，停止空想吧，在有限的青春里书写别样的风采！！！ 谢谢大家 故事之二： 2009年北京新科高考状元火热出炉！ 人大附中的宁少阳同学以总分703分的高分摘得理科桂冠，并被保送北京大学数学学院。其各