8.青铜工艺之美 教学设计 (4).doc

青铜工艺之美教学设计教学目标初步认识青铜器的实用功能历史文化价值和艺术价值通过欣赏引导学生进一步探究青铜美的造型纹饰和铭文感受我国青铜文化的艺术魅力激发对青铜探究的兴趣增学情分析六年级学生已有一定的社会阅历他们通过各种渠道如电视电脑博物馆等对古代的青铜艺术已经有了粗浅的了解本课所要做的就是激发学生的学习兴趣使他们进一步了解我国古代的青铜工艺重点难点教学重点学习从青铜艺术的造型纹样以及文字的等方面来欣赏了解青铜器艺术的特点教学难点在欣赏青铜器艺术的过程中认识中国青铜器艺术在人类文化史上所作出的贡献增强学生的民族自豪感教学过程活动导入教学过程一实物导入同学们今天老师为大家带来了一件珍贵的宝贝请同学们一起来猜一猜老师给大家几个提示仔细听这件宝贝有多年的历史了它是由红铜和锡冶炼而成的那么它到底是个什么东西呢下面就让我们一起来看一看这个宝贝吧这就是青铜器它起源于夏商一直到汉朝最为盛行青铜器历史悠久被称为我国的国宝这节课就让我们一起走进青铜工艺之美吧二欣赏感悟今天老师带来的是一件仿制的青铜器下面就让我们来领略一下真正的青铜器吧出示青铜器图片让学生欣赏同学们看了这些青铜器你们有什么感受大家的感觉都很真切确实青铜器被史学家誉为暨彩陶之后的第二个艺术高峰三了解不同类型青铜器及造型纹饰及文字的特点与学生互动讲解我们看青铜器的造型非常独特那么它到底是干什么用的我们一起来做一个填字游戏吧我国四字成语很多都和青铜器有关系人声鼎沸晨钟暮鼓金戈铁马鼎那么人声鼎沸是什么意思出示后母戊大方鼎图片就是煮饭和煮肉用的谁来说说它的样子大家观察的非常仔细以后我们再参观博物馆的时候都叫它鼎鼎便于生火说起鼎不得不说的就是体积最大的后母戊大方鼎那么它到底有多大呢它有多宽有多重我们来算一算相当于几张桌子重量呢也就是我们老百姓说的斤它不仅体型大而且还很重有斤目前它是发现最大的青铜器这么大的鼎还是用来煮饭的么谁来猜一猜老师告诉大家在青铜器后期鼎是权力的象征也就祭祀用的就是我们所说的一言九鼎鼎不仅有四足的还有三足的接下来我们看出示曾侯乙编钟图片它叫曾侯乙编钟钟是一种乐器别看他们在地下埋了多年它依然能发出美妙动听的音乐我国第一颗人造卫星发射时放的东方红就是用编钟演奏的就让我们一起来听一听视频演奏怎么样好听吧接下来看戈是干什么用的对它是一种武器除了煮饭的鼎还有乐器外是不是还要喝点酒啊酒器是青铜器里最多的一类让我们来找一找大家看像这样的都是用来喝酒用的酒器到后期呢跟鼎一样用来祭祀的就像我们说的九五之尊接下来看长信宫灯它被誉为我国中华第一灯它是我们河北省博物馆的镇馆之宝谁来说说它的样子它的造型独特形象生动下面就让我们来看一段关于它的视频播放长信宫灯介绍视频那么大家觉得它为什么被称为中华第一灯呢我们可以说它既实用又环保体现了劳动人民的智慧通过我们刚才的观察我们发现青铜器的每一件器型都有它独特的样子真可谓是艺术与技术的结合板书造型多样实用美观青铜器的第二大特点就是它的纹饰我们来看看这几个常见的青铜纹饰你们认为哪个纹饰最好看出示图片从老师这个鼎的纹饰看一看找一找有没有上面的纹饰那么请同学们上来摸一摸有凹凸对大多数的青铜器纹饰都是浮雕效果这几种常见的纹饰让冰冷青铜器又增加了一份神秘看这个纹饰像什么老师告诉大家这是饕餮纹那么什么是饕餮让我们看一个关于饕餮的小故事吧播放饕餮的故事视频通过视频我们可以看出饕餮的两大特点能吃勇猛在鼎的纹饰中经常会碰见饕餮纹早期的鼎是用来煮饭饕餮能吃代表老百姓丰衣足食后期的鼎是用来祭祀的代表勇猛饕餮是非常有代表性的而且就在现代元的纸币上也有它我们来找一找它在哪出示元纸币图片放大青铜器的纹饰不但精美而且还有丰富的内涵大家看战国宴乐采桑狩猎交战纹壶展开图里面记录了很多当时的情景你们能不能找出来来谁来到前面指一指能不能比试一下原来青铜器还能记录当时人们的生活通过刚才对纹饰的欣赏我们可以说青铜器的纹饰华美内涵丰富青铜器的第三大特点就是它的文字它是研究青铜器最重要的信息出示图片这就是后母戊鼎的三个重要文字最上面是个司字下面母是个象形文字像个母亲左边是个戊司母戊表现了商王当时思念母亲戊我们叫了它年的司经过考古学的家验证司其实是后所以它叫后母戊鼎所以它不是煮饭的而是祭祀的青铜器上的文字叫铭文也叫金文说到铭文不得不说上午就是毛公鼎图片带有文字的鼎价值更高文字越多越有价值毛公鼎是目前记录文字最多的青铜器这些文字记录了当时人们的生活青铜器的文字可以让我们传播文史四教师小结同学们我们从造型纹饰文字三个角度分析了青铜器艺术也是我们欣赏青铜器的方法下面就让我们再一次用心去感悟一下青铜之美吧出示之前真实的青铜器图片同学们在我们河北省博物馆里有很多的青铜器希望我们同学课下有机会一定去参观一下用我们今天所学的三个方面去欣赏青铜器来感悟青铜器之美