“工艺”教学设计.doc

苏教版必修一第七章第二节工艺教学设计赵锦鹏陕西省西安中学教材版本通用技术必修技术与设计江苏教育出版社设计理念以做中学学中做为落脚点让学生体验想和做的差异教材分析本节内容在苏教版教材中属于第七章的第二节是在学生了解了模型及其功能进入模型或原型制作前的重要基础环节是学生动手加工模型的基础教材从工艺的概念入手简单的介绍了常见的工艺分类重点介绍了金属的常见加工工艺及其操作要领其目的就是在教材下一节模型或原型的制作中为学生动手实践提供能力上的保证因此在知道工艺的含义和常用工艺的种类的基础上应以金属加工的工艺中一般的模型制作中能用到的常见的加工工艺的操作为重点让学生在掌握中工艺加工方法的同时体会做和想的差异本节教材共需节课由于学生的实际情况练习操作加工金属超出了学生现有的能力故本节课在知道工艺的含义和常用的工艺种类基础之上介绍金属的加工工艺和操作方法类比介绍学生将要实践操作的部分木工工艺和操作要领学情分析学生在经历了前期的大量理论知识之后衰减的兴趣随着动手操作实践的临近有很大程度的回复学生憧憬着即将到来的动手操作把前期的构思技术图样变成实物模型期盼着自己的成功这是学生学习有利的一面然而现在的高中学生绝大多数是很功利的尽管有一定的生活经验尽管接触面很广泛但动手操作的基本能力很差并对工业生产却所知甚少基本都没去过工厂不了解工业生产的情况不要说对生产工艺的了解甚至连听也没听说过因而缺乏感性认识和相关工业生产的知识这是本节的教学不利的一面同时由于学生缺少必要的生活历练安全意识淡薄也为本节课的教学添加了不少的困难如何有效安全控制课堂的操作实践活动增强学生的安全意识变成了关键由于绝大多数学生是独生子女因此小组协作完成实践操作也会成为制约教学目标知识与技能知道工艺的含义和常用工艺的种类了解常用的划线割据锉削钻孔连接表面处理及部分木工加工工具和设备知道根据工艺要求选用适合的工具制作体会并掌握划线木工割据可折叠式手据钻孔连结表面处理的加工工具的操作方法和相应的加工方法会用螺丝刀松紧螺丝初步学会使用台虎钳过程与方法经历工艺的含义常见工艺的种类金属加工的各种工艺操作的学习及动手操作的实践过程建立起安全意识养成协作精神体会做与想的差异形成良好的做事习惯情感态度与价值观从了解工艺含义到明白工艺处处存在我们生活中知道工艺对工业生产的重要性工艺的好坏决定着产品质量的优劣树立工艺要精湛产品才能优秀的理念养成学生对技术的正确态度以及良好的技术理念和素养在学习工艺以及用常用工具进行技术实践中体验技术活动的过程感受技术活动快乐形成崇尚技术的思想和情感的同时构建安全意识和协作精神建立操作过程中的安全意识体会做与想的差异构建良好的做事的习惯重点难点教学重点了解金属材料的加工方法掌握木工材料的部分加工方法教学难点从自己的操作实践中体悟出安全意识协作精神及做事的应当具有的良好习惯教学方法讲授法引导探究法教学法模仿法教学法等教学思路课时安排为课时第一课时从如何实现模型的制作的逻辑分析引入课题让学生明白在了解了模型之后要想制作必须知道相应的工艺加工方法掌握工具的操作要领及能力后才可能制作模型从生产生活中的工艺讲起列举常见产品的工艺让学生在体会大量感性工艺的基础上概括出工艺的含义顺势介绍工艺的常见种类及工艺在保证生产质量提高生产效率方面的重要作用点出本教材要求的要点是了解金属加工的常见工艺在介绍金属的分类的基础上展开金属加工中的划线割据锉削的学习大量的适记性材料会消磨学生的耐性适时类比介绍木工的加工要领及方法即与金属的加工做一对比加深又为下一步学生的操作奠定了基础在教师示范后在强调安全协作的基础上学生动手进行操作实践体会的环节教师加强巡回指导防止安全事件的发生小结后强调保留本节课加工的半成品下一节课要用留下悬念激发学生的期盼后结束本节课的教学第二课时从回顾上节课的内容入手引题让学生在回忆上节课所学内容的基础上展开钻孔连接及表面处理削的学习在教师示范钻介绍万能胶的粘结要求示范介绍螺丝刀台虎钳的使用后在强调安全协作的基础上指导学生按所分小组进行钢直尺的划线钻孔在台虎钳上弯折钢直尺以及用上节课加工的半成品按照展示的加工图进行安装在学生动手进行操作实践体会的过程中教师加强巡回指导防止不安全事件的发生小结后留下问题你对自己小组制作的惯性演示议满意吗此次制作的仪器尚有哪些不足你准备如何改进教学过程第一课时环节引题教师活动回忆上节课学习过的模型的相关知识回答什么是模型模型具有哪些功能及作用是否在所有技术设计过程中的每一环节都必须制作相应的模型学生活动回忆思考后回答相应问题教师活动追问为什么要学习模型学生活动为了制作模型教师活动要制作模型或原型不仅需要了解模型的相关知识还得拥有制作模型的能力这就是本节课开时学习的展示课题设计意图复习回顾的基础上建立章节间的逻辑联系使学生明白为什么要学习该部分内容明确目标激发学习的动力环节新课的学习教师问你们了解工艺吗听说过工艺吗在学生回答的基础上展示金首饰制造的工艺茶叶的加工工艺手工制作工艺工业产品的制造工艺等工艺图片引导学生体会不同工艺的共性明白工艺对保证产品质量提高生产效率的作用为学生了解工艺的含义及作用做好铺垫教师问什么是工艺引导学生总结后展示认识工艺工艺是指利用工具和设备对原材料半成品进行技术处理使之成为产品的方法辨析工艺的含义后设问做米饭是不是工艺在学生讨论中加深学生对工艺的含义的理解然后顺势提出常见的工艺有哪些分类展示常见的工艺加工工艺装配工艺检测工艺铸造工艺表面处理工艺等教师强调因目的功能及分类标准的不同工艺的分类还有很多种如根据加工材料的不同分为金属工艺木工工艺陶瓷工艺等根据内容的差异分为钳工工艺车工工艺水工工艺电工工艺等而我们上面展示的仅仅是其中的一种分类结果根据课堂的学生反映或学生举例或教师引导学生举例通过学生接触过的案例分析工艺对保证产品质量提高生产效率提高企业竞争力等方面的影响和作用适当控制课堂的节奏防止学生兴趣的过早衰退教师了解了工艺后下面我们来为制作模型打基础学习了解常见的金属加工工艺及其操作方法要知道金属的加工工艺还得先了解金属的常规知识展示金属材料的分类黑色金属有色金属特殊金属黑色金属黑色金属只有三种铁锰与铬而它们三个都不是黑色的纯铁是银白色的锰是银白色的铬是灰白色的有色金属常见金属中除了黑色金属都可称为有色金属特殊金属包括不同用途的结构金属材料和功能金属材料如分别具有超导形状记忆耐磨等功能的合金在介绍了解金属的分类之后顺势展示金属材料的加工工艺划线在待加工的材料上用相应的工具划出加工部件的轮廓线或基准点和基准线划线的步骤划出基准划轮廓划尺寸线冲眼教师模拟情景在黑板上进行划线的操作在操作的过程中介绍划基准线话轮廓线划尺寸线及冲眼的原因及操作要领使学生明白为什么要进行这样的操作加强其心理接受认可的程度便于记忆和巩固其操作要领最后教师追问用什么工具来实现划线呢引出下一个环节展示金属加工中常用的划线工具图片教师指导学生观察划线的实物工具并指导学生按操作要求体验划线过程强调安全意识同时展示操作要领划针的操作要领保持划针的头锐利划线时划针要紧贴导向工具划线要尽量一次完成钢直尺操作要领划线时要紧压直尺防止发生移动角尺的使用操作要领使用时角尺要紧贴工件的一个基准面划规的使用操作要领划规的脚尖保持尖锐划线时保持中心不发生滑移样冲的使用操作要领冲眼时冲尖对准划线的交点或划线敲击前要扶直样冲反复的过程加深学生对操作要领的理解和记忆为学生的动手实践提供尽可能的安全和能力保证明确划线工艺后继续展示锯割利用图片展示折叠手据的正确和错误安装方法及手据的正确握法并进行教师的实物操作演示指导学生动手体验安装后展示其操作要领及其起据方法操作要领站位和握锯姿势要正确推锯加压回拉不加压锯程要长推拉要有节奏起锯方法用左手大拇指贴住锯条起锯角要小防止锯齿崩裂行程要短压力要小锯入后才逐渐正常割锯教师介绍演示后给学生展示现代的割据工具扩展学生的认识后导入金属加工的第三个工艺锉削展示锉削图片展示不同锉刀的使用及其锉削要领锉削要领锉削时要注意身体和手臂动作的协调在推锉过程中左手的施压要由大变小手的施压要由小变大使锉刀平稳而不上下摆动引导学生讨论后教师分析学生进行金属加工的可行性合理变更为木工加工在类比金属加工的相应工艺介绍木工的加工工艺及操作要领后进入下一个环节环节学生动手体验展示体验内容用木工手据在长木板上截取长的小木块注意先画线后截取体验想法和具体操作间的差异用木工挫把截下来的小木块上的毛刺挫平用折叠式手据在长管子上截取长的一段管子注意先画线后截取用木工挫把截下来的管子的端口挫平教师强调按要求及操作要领实施类比物理学中解题的步骤分析不按要求及操作要领实施的后果渗透良好的习惯教育最后再次强调操作安全强化安全意识在学生动手实践体验过程中教师巡回指导下课前分钟结束学生的操作实践体验过程进入下一个环节环节小结及布置任务教师小结本节课我们初步了解了工艺的含义及其种类学习了金属加工的部分工艺类比体会了木工的相关加工工艺下去后同学们思考想和做之间的关系并能把其结论应用到自己的做事过程中每一小组组长负责保留本节课的两个半成品下节课有用设计意图引导学生思考想和做之间的关系并知道学生吧其应用到其他方面以实现方法的迁移让学生保留半成品留下悬念形成憧憬为下一节课做好铺垫第二课时环节引题教师活动回忆上节课学习的相关知识回答什么是工艺常用工艺的种类有哪些尝试叙述上节课学过的金属加工工艺中划线割据和挫削的操作要领学生活动回忆思考后回答相应问题教师活动在引导纠正学生的回答后指出金属材料的加工工艺除了上节课学过的划线割据和挫削外还有钻孔连接表面处理等本节课我们来学习钻孔连接表面处理展示课题设计意图复习回顾的基础上导入新课把断裂的两节课从内容上联系起来使学生能从整体上感受工艺的含义环节新课的学习钻孔钻孔用钻头在实体材料上打孔的方法称为钻孔常用的钻孔设备是台钻常用的钻头是麻花钻展示钻孔的操作步骤图片划线定位用中心冲在工件上冲中心点装夹工件用台虎钳或手钳夹紧工件装夹钻头选择合适的钻头将其正直地装夹在钻头夹上并装紧钻头钻孔搬动手柄对准冲眼启动台钻加压进给教师在指导学生理解其操作后进行示范在钢直尺上用小台钻进行钻孔操作在其过程中除了重复介绍钻孔的操作要领及步骤外还介绍小台钻的使用既注意事项强调安全意识和操作规范然后展示钻床的图片及使用注意事项注意做到二要二不操作要集中注意力钻孔要戴防护眼镜以防钻屑飞出伤害眼睛不准带手套操作以防钻头卷住手套而伤害手指不能用手直接扶持小工件薄工件以免造成伤害事故重复台钻的使用注意事项强化认识进一步加强学生的安全意识然后进入环节三环节学生动手体验用台钻在钢直尺上约定位置钻孔教师指导学生按钻孔的步骤进行的过程中指点学生拆卸和安装小台钻的钻头结束后继续进行新课的学习环节新课学习连接及表面处理展示车床数控车窗及铣床教师结合本教室的小型数控机床小型数控铣床进行扩展学生认识的技术教育连接教师介绍产品通常都是由多个不同构件通过连接而组装起来的构件往往又是由零件连接而成的因此了解有关连接的知识对于模型制作来说是十分重要的展示金属材料的连接方法铆接黏接焊接螺栓和螺母平头螺丝元宝螺帽垫圈弹簧垫圈教师通过图片进行介绍可拆卸连接和不可拆卸连接使学生明白采取什么样的连接取决于被连接的材料及连接的场合金属之间的不可拆卸连接一般采用铆接焊接和黏结金属之间的可拆卸连接一般采用螺栓和螺母连接金属和非金属之间非金属之间的不可拆卸连接一般采用黏结金属和非金属之间非金属之间的可拆卸连接一般采用螺栓螺母连接懂得根据连接件材料和使用场合的不同选合适的连接方法表面处理目的为了防止金属制品表面生锈腐蚀提高产品的美观程度常见的金属表面处理方法表面刷光喷涂油漆和镀层等展示表面刷光喷涂油漆镀层的过程环节学生动手体验粘结表面处理和装配展示本节课学生要完成的惯性演示仪立体图在介绍完其功能后展示其加工图教师示范把刚才钻过孔的钢直尺在台虎钳上弯折过程在强调注意事项的间隙穿插台虎钳的使用方法然后指导学生在台虎钳上进行弯折钢直尺的操作结束后指点学生把上节课制作的木板塑料管和弯折后的钢直尺按照显示的加工图中的要求进行组装教师在学生活动过程中教师巡回指导发现问题及时纠正下课前分钟结束学生的操作实践体验过程进入下一个环节环节小结及思考教师小结本节课我们完成了工艺这节课的学习了解了金属加工的部分工艺为下一节课我们制做自己小组设计的模型提供了操作能力上的保证下课后每一小组的小组长召集小组成员整理自己小组在前面几章构思的制作方案及机械加工图为下一节课制作打好基础同时小组组内讨论自己制作的惯性演示仪能否达到设计要求有何不足如何改进设计意图趁学生兴趣高涨的时期引导学生把技术的行为进行到课外形成习惯培养其技术意识及技术素养通过涉及学生组内讨论渗透技术设计的评价和交流以及技术设计需要不断改进的理念