《木工工艺》教学设计.doc

木工工艺教学设计广州第四中学通用技术科组黄文忠温佩丁王利民年月日一设计思路木工加工是技术与设计中设计的实现制作一章里第一节工艺的一个实践性内容设计这一内容的意图是通过开设实践课程让学生亲自体会一些常用加工工具的使用方法及技巧二教材分析选用的教材是广东版第二版该内容是本节书里面的一个实践活动版幅不多但有必要开设根据通用技术课程的开设意图这一章主要是让学生掌握一定的设计制作能力而工具的使用不能单凭理论知识就可以学懂而且没有初步的掌握不利于以后开设更高要求的整体设计教材内容少说明了教材给与学校开设内容的灵活性可以根据学校的资源合理安排实践内容三学情分析在日常与学生交谈当中理解到这年级绝大部分学生以往没有接触过木工工艺的知识而木工工艺加工从技术难度安全性成本等方面来说都是比其他加工更有优势因此我们选择制作一张简易木凳子进行实践活动由于课程实践只有分钟我们备课组打算用分钟时间讲解和演示制作中各种工具的技巧分钟供学生进行制作分钟总结和评价考虑到器材和空间的问题学生制作以分工形式进行四教学目标知识与技能认识一些常用的木工加工工具掌握板锯锉刀凿子锤子的使用技巧过程与方法通过观察老师的演示认识各种工具使