3.2 青春有格 教学设计.doc

第三课第二节 青春有格 【教材分析】 本课第一单元“青春时光”的落脚点。第一目“行己有耻”引导学生要有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力并树立底线意识，不断增强自控力；第二目“止于至善”引导学生理解其含义并寻找榜样，做到自省和慎独。本节课是对学生自律自省的教育，采用名人事例进行激励，引导学生向模范学习。 【学情分析】 进入青春期，学生面临很多的不良诱惑，增强对不良诱惑的抵抗能力，增强自律意识，是初中学生面临的重要问题。本课对学生进行自律意识教育，引导学生树立底线意识，不触犯法律和道德的底线。同时，提升学生的思想境界，努力学习榜样，自我反省，做更好的自己。修身为本，在学习中成长，是青春最好的证明。 【教学目标】 了解什么是行己有耻？什么是止于至善？ 增强自控能力，提升自身道德修养。 学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样， 有羞耻之心，反思之意，不断省查自己。 【教学重点】 行己有耻需要我们怎么做？ 增强自控力的方法？ 榜样的作用？ 止于至善的要求？ 【教学难点】 行己有耻需要我们怎么做？ 增强自控力的方法？ 【教学过程】 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动