3.2 青春有格 （教案+教学反思）.doc

3.2 青春有格 教案 教学目标 知识目标 1.认识青春不能违反的一些基本规则。 2.明确不断完善自己所应具备的品质。 能力目标 1.做到“行己有耻”提高明辨是非的能力。 2懂得积善成德的道理,不断完自己。 情感、态度与价值观 树立正确的荣辱观和见贤思齐的人生态度。 重点难点 重点 懂得“行己有耻”和“止于至善”的道理。 难点 懂得“行己有耻”和“止于至善”的道理 教学准备 教师准备:根据教材的辅助内容制作多媒体课件。 学生准备:搜集中国古代有关修身立德的格言。 教学过程 一、教学导入 出示社会主义荣辱观的内容:
师:处在青春期的我们,要重视自己的言行举止,树立正确的荣辱观,践行社会主义核心价值观。 二、教学活动 活动一:行己有耻 学生阅读本目教材后,师生交流。 师:青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己;但青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。例如,孔子曾说过“行己有耻”。那么,大家知道“行己有耻”的意思吗? 生:“行己有耻”的意思是说,一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。 师:还有哪些古语与“行己有耻”的含义比较接近呢? 生