3.2《青春有格》 教案.doc

七下青春有格教案一教学目标情感态度价值观体会青春的美好感受青春的可贵珍惜青春善待青春追求至善的人生境界认同中华优秀的传统文化增强公民意识和法治观念能力目标学会辩证地看待青春理性地对待青春能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择体验行为和后果的联系学会对自己的行为负责重视修身养成自我省察的习惯做到慎独知识目标知道行己有耻止于至善的内涵和要求懂得如何把握青春二教学重难点重点如何做到行己有耻难点如何做到止于至善三教学过程一导入新课导入思考一由这个格你会联想到什么思考二我劝天公重抖擞不拘一格降人才言有物而行有格也如何理解格提示指用人标准行为规范道德准则我们做人总会受到一些规则的约束总有一些界限不能逾越重点问题行己有耻的含义如何做到行己有耻止于至善的含义如何做到止于至善引出本课主题青春有格第一目行己有耻探究一行己有耻含义阅读名人名言行己有耻一个人行事凡自己认为可耻的就不去做探究二行己有耻要求思考如何看待疫情期间出现的这些行为提示没有羞耻之心没有做到行己有耻思考卢梭的经历给我们带来什么启示提示人要有羞耻之心对自己错误的行为要反思其不良影响并加以改正行己有耻需要我们有羞耻心不断提高辨别耻的