2.2青春萌动 教案.doc

青春萌动教学目标知识与能力了解青春期对异性的好感是正常现象对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情学会正确处理异性情感过程与方法掌握与异性交往的原则与尺度建立与异性之间的友谊学会恰当处理异性之间的朦胧情感情感态度与价值观初步树立正确的爱情观体会青春期的美好教学重难点重点正确对待异性交往难点学会正确认识并处理异性情感教学过程一导入新课镜头一初中某班同学外出野餐第一次老师让男女同学分席而食结果是男生个个狼吞虎咽女生则嬉笑吵闹同样杯盘狼藉面对这个结局老师眉头紧锁计上心来镜头二再次聚餐时老师让男女同学合席而餐意想不到的情景发生了男生个个彬彬有礼你谦我让大有君子风度女生则个个细嚼慢咽温文尔雅大有淑女风范思考为什么两次聚餐男女生表现不同点拨以上所述就是心理学所谓的异性效应所谓的异性效应是指当有异性参加活动时异性间心理接近的需要就得到了满足于是彼此间就获得了不同程度的愉悦感激发起内在的积极性和创造力我们需要与异性交往与异性交往有什么意义怎样与异性同学交往呢这就是我们这节课所要探讨的问题青春萌动二合作探究目标导学一异性朋友学生自主学习探究与分享思考小梅和大海的苦恼有什么共同特点这正常吗你认为小梅和大海怎样才