体育三年级上册 律动青春（教案）.doc

《律动青春》教学设计 一、指导思想 学校体育是培养学生终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。所以依据“我运动、我健康、我快乐”的阳光体育运动精神，教学内容的选择和教学方法的更新都要十分关注学生的运动兴趣，在教学中要激发和保持学生的运动兴趣，使学生能够积极的进行体育锻炼。从而形成良好的运动习惯和正确的运动姿态，达到提高运动技能和增强体质的目的。 二、设计思路 本节课的主题是自编韵律操，目的是提高学生身体协调性、灵敏性，培养学生正确的身体姿态。课的开始，在老师的带领下配有音乐进行关节的活动和拉伸，达到热身的效果，并能使学生熟悉音乐的节拍，学生在轻松愉快的气氛下迅速地进入角色，从而能更好地投入到课堂的学习中来。主要学习部分，使学生掌握健美操基本步伐，把步伐结合起来编为韵律操小组合。最后，通过体能练习达到增强体质的目的，培养学生的意志力和坚持不懈的精神。 三、学情分析 本节课教学对象是三年级学生，处于低年级的活泼好动与高年级的沉着冷静之间。疫情期间居家上网课，学生的学习状态较为沉闷，在欢快动感的音乐中学习韵律操，能够调节学生的心情，吸引学生的注意力，同时，本班有