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(语文S版)五年级语文下册教案 猫 1.doc

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又如酒 上传于:2024-06-24
课题 猫 课时数 2 教材 学情 分析 《猫》是一片描写动物的文章。学生以前也学过有关描写动物的文章《可爱的鼠狐猴》和《鹅》,作者主要抓住它们的外形、生活习性以及具体事件来抒发自己的喜爱之情。而老舍先生在描写《猫》这篇课时,主要抓住了猫的性格古怪和满月的小猫生气勃勃的特点,处处流露出对猫的喜爱之情。所以在教学时,教师要注重对学生进行课文写法和选材的点拨,提高学生的习作水平,努力做到读写结合。 教学 目标 1.学会7个生字,2个多音字,及8个新词;认读2个字。 2.用指定词语“无忧无虑、生机勃勃”造句。 3.能够把课文分成两部分,在说说每部分主要内容的基础上,说说课文主要内容。 4.有感情地朗读课文。会背第4自然段 。 5.学习课文的写法,介绍自己熟悉的一种小动物,写清楚他的某一个特点 。 6.体会作者对猫的喜爱之情。 教学 重点 了解课文主要内容,体会作者对猫的喜爱之情。 教学 难点 体会猫的性格古怪的特点。 教具 准备 幻灯 板书 设计 老实——贪玩——尽职 性格古怪 温柔可亲——一声不出 胆小---勇敢 猫 满月的小猫 淘气——可爱 课 时 教 案 课题 猫 第一课时 教学 目标 1.会7个生字,2个多音字,及8个新词;认读2个字。 2.用指定词语“无忧无虑、生机勃勃”造句。 3.能够把课文分成两部分,在说说每部分主要内容的基础上,说说课文主要内容。 4.能正确、流利地朗读课文。 教学 重点 1.检查本课生字预习情况。重点指导“辟”的写法。 2.初步了解课文内容,能够把课文分成两部分,在说说每部分主要内容的基础上,说说课文主要内容。 教学 难点 初步了解课文内容,能够把课文分成两部分,在说说每部分主要内容的基础上,说说课文主要内容。 信息 技术 运用 多媒体 教学环节 设计意图 修改完善 一、谈话揭题: 同学们,你们喜欢小猫吗?那么你们仔细观察过小猫吗?你熟悉猫吗?今天,我们来学习我国现代著名作家老舍先生写的《猫》(板书课题)看看他笔下的猫特点多么鲜明。 二、了解有关文学常识: (1)作者简介(略) (2)有关创作《路驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》 三、初读课文,自学生字新词。 边读边想老舍笔下的“猫”给你留下了怎样的印象? 四、检查自学情况。 (1)读准生字的字音。 强调:多音字(“的” “折”和“了” )的不同读音 出示练习1:多音字组词 shé(枝折花落) dí(的确) 折 的 zhé (骨折) de(好的) (2)认清字形。 指导:“辟”字左上面是“尸”,不是“户”;“彼”字左面是“( ) ”不是“( ) ”。 出示练习2:形近字 折( ) 耍( ) 跤( ) 责( ) 拆 ( ) 要( ) 跌( ) 青( ) 彼( ) 辟( ) 忧( ) 披( ) 僻( ) 优( ) 犹( ) (3) 根据课文内容,解释词语的意思。 生机勃勃:形容富有朝气,充满活力。 闭息凝视:有意识的暂时抑制呼吸聚精会神地看。 出示练习3:用“无忧无虑、生机勃勃”口头造句 (4)指名朗读课文,要求读得正确、流利。 五、了解课文内容,理清文章段落。 读全文, 课文分几部分,为什么?每部分的主要内容是什么? (讨论交流,用“归并法”给课文分段。) 第一段(第1—3自然段):猫的性格古怪。 第二段(第4自然段):满月小猫的特点。 六、布置作业 1.抄写生字、新词。 2.造句,组词。 3.熟读课文 激发学习兴趣 文学知识积累 整体感知,培养阅读思考习惯。 夯实基础知识,重视多音字的教学。 夯实基础知识,加强字词训练,提高识字水平,提高运用语言文字的能力。 提高运用语言文字的能力。 加强朗读训练,培养读书习惯。 落实分段,概括内容的训练。 积累字词。 落实基础训练 课 时 教 案 课题 猫 第 2 课时 教学 目标 1.了解课文主要内容,学习课文的写法。 2.体会作者对猫的喜爱之情。 3.有感情地朗读课文。会背第4自然段 。 4.能介绍自己熟悉的一种小动物,写清楚他的某一个特点 。 教学 重点 了解课文主要内容,学习课文的写法,体会作者对猫的喜爱之情。 教 学 难 点 学习课文的写法,介绍自己熟悉的一种小动物,写清楚他的某一个特点 。 信息 技术 运用 多媒体 教学环节 设计意图 修改完善 一、整体
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