四年级上册数学导学案-6条形统计图　西师大版.doc

条形统计图导学案一学习目标认识格代表个单位的条形统计图及相应的统计表能用条形统计图表示数据经历简单的收集整理描述和分析数据的过程培养学生的统计能力感受统计在生活中的应用体验数学的价值让学生受到环保教育培养学生的环保意识二学习重点经历简单的收集整理描述和分析的数据过程培养学生的统计能力三学习难点学会把繁琐的数据按照需要分段整理四学习准备导学案红笔五学习过程一自学提纲根据例填空某地六月份天气天数最多天气天数最少你认为通过例中的更能直观看出这些数据谁多谁少例的统计图每个代表个数量单位请你用画正字的方法统计例中的数据身高合计人数人根据你的统计结果完善课本例的统计表和统计图并回答下面的两个问题二互学小组交流自学提纲中的答案记录下组内有分歧的问题在看一个统计图时需要注意看清些什么绘制统计图时需要注意哪些问题三展学教学例分别看例统计表和统计图快速说出某地月哪种天气质量天数最多哪种天气质量天数最少你认为哪种统计方法更能直观看出来说一说格代表的数量是多少条形统计图和统计表相比它有哪些优点呢教学例出示例统计表认识分段统计的必要性能一眼看出这个班男生的身高状况吗找出最高身高和最矮身高把个人的身升高都表示在统