一年级数学上册认识图形导学案.doc

一年级数学上册认识图形1导学案 课题 认识图形（一） 课型 新授 课时 1 学 习 目 标 1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球：知道它们的名称：会辨认这几种物体和图形。 2、培养学生动手操作及观察能力，建立空间观念。 3、通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究和创新意识。 重点 直观认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形，建立空间观念。 难点 初步认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形，建立空间观念。 教具 各种立体图形的实物 教 学 过 程 导学流程 方法与手段 一、谈话引入：把形状相同的物体放在一起。 二、操作感知 1、分一分，揭示概念。 1）分组活动。让学生把形状相同的物体放在一起，教师巡视。 2）小组汇报。问：你们是怎么分的？为什么这样分？ 3）揭示概念。教师拿出位置、大小、颜色不同的实物直观揭示长方体、正方体、圆柱、球的概念，并板书名称。 2、摸一摸，感知特点。 1）让学生动手摸一摸长方体、正方体、圆柱、球的实物，然后把自己的感受和发现在小组内交流。 2）汇报交流。 三、形成表象，初步建立空间观念。 1、