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念初怀旧
上传于：2024-05-28
六 认识图形(一)
第1课时 认识图形
【教学内容】
教材第30～31页的内容。
【教学目标】
1．通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸，从实物抽象出图形，对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识，知道这些形体的名称和特征，能识别这些形体。
2．培养与人合作的意识，发展初步的实践能力，感受数学与现实生活的密切联系。
【教学重难点】
重点：对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识，知道这些形体的名称和特征。
难点：联系生活加深对各形体特征的认识，了解平面图形的特征。
一、情境导入
呈现机器人的形象：小朋友，你们好！很高兴见到你们，我的样子很酷吧！这是我聪明的头，这是我结实的身子，这是我的脚，这是我的胳膊。你们知道我是由什么组成的吗？对，其实，我就是由你们盒子里的各种形状的物体组成的。你想认识它们吗？今天，我们就来认识这些物体的形状。(揭示课题：认识图形)
二、探究新知
1．活动一：看一看、摸一摸。
导入：今天老师给大家带来了许多物体(拿出物体)，谁愿意把它们介绍给大家？
学生分别把长方体、正方体、圆柱和球介绍给大家，并让同学们摸一摸这些物体。(一起认识、感知这些物体)
讲述：请