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如幻
上传于：2024-06-13
认识10
教学内容：苏教版数学一年级上册认识10
教学目标：
在具体的情境中产生数数的欲望，在自主探索与合作交流中认、写10；理解10以内数的顺序；会比较10以内数的大小。
发展初步的动手操作能力、发散思维能力和语言表达能力。
初步孕育10个一就是个十的思想。感受数学与生活的联系，培养学好数学的情感。
教学重点、难点：
理解10以内数的顺序，会比较10以内数的大小，学生能够在动手操作中感受10个一是1个十。
教学准备：
多媒体课件，圆片，小棒，学习单。
教学过程：
（一）游戏导入，激发兴趣
同学们喜欢做游戏吗？等会大屏幕上出现什么数字，你们就快速地站起来说，说完就坐下去，可以吗？屏幕一次出现5,2,9,8,6,3,1,0,7，4。
师：在这些数字里谁最大?谁最小？
生：9最大，0最小。
师：可不是嘛，9就骄傲了，它就对0说：“你看看你多小，表示一个也没有”。0听了这话就很委屈，这时善良的1悄悄地走到了0的旁边说：“我来帮你”。你们猜1想出了什么办法？
生：0和1组合成了10。
师：你们真是聪明的孩子，今天我们就来认识10（板书认识10）齐读课题两遍。
（二）合作交流，探究新知