一年级下册数学学案 - 五 认识图形.doc

认识图形 【学习目标】 1．通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形。 2．培养学生动手操作及观察能力，建立空间观念。 3．通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究和创新意识。 【学习重难点】 初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，建立空间观念。 【学习过程】 一、操作感知 1．摸一摸，感知特点。 （1）把物体放在一起，看一看摸一摸说说特点。 （2）小组汇报。 （有四四方方的；直直的，像柱子；有的圆圆的球。） 2．分一分，说说特点。 长方体：是长长方方的，有平平的面。 正方体：是四四方方的，有平平的面。 圆柱：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的。 球：是圆圆的。 二、形成表象，初步建立空间观念 1．由实物抽象实物图形。 “药盒”，它的形状是长方体。 “魔方”、“茶叶桶”、“足球”等实物图，（正方体、圆柱、和球的图形。） 2．记忆想象。 （1）分别出示长方