滕王阁序 导学案.doc

滕王阁序导学案总体学习目标了解作者序及骈文的有关知识熟习文中典故并掌握重要的词语的意义体会并能用自己的语言再现文中壮美的景物感受并能说出文中抒发的复杂感情过程和方法诵读品味自主学习合作交流学习重难点学习课时课时学习过程第一课时学习目标检查预习熟习文中典故并掌握重要的词语的意义学习重点掌握重要的词语的意义学习过程课前导学一知识链接关于作者王勃字子安绛州龙门今山西河津人他是初唐一位才华出众的青年诗人少年聪慧六岁即善写文章十四岁便科举中第沛王李贤闻其名声邀请他作王府修撰后因一篇游戏文章触怒了唐高宗被逐出沛王府后又因杀官奴而犯罪父亲也受连累贬为交趾令上元二年公元年王勃前往交趾省亲途经南昌正赶上当地都督在滕王阁上设宴王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的滕王阁序随后在前往交趾时渡海溺水惊悸而死本文遂成为他的绝唱王勃与杨炯卢照邻骆宾王并称为初唐四杰他们的作品突破了齐梁以来形式主义的绮丽诗风的束缚对开创唐代新诗风有一定的贡献王勃的著作很多但大多已经亡失今存王子安集十六卷关于滕王阁滕王阁是唐永徽四年年高祖子滕王李元婴做洪州都督时所建以封号为名故址在今江西南昌市附近上元二年年九月王勃前往南海交趾探望父亲路经洪州恰逢都督阎公在滕王阁大宴宾客王勃参加了宴会即席赋诗并写成此秋日登洪府滕王阁饯别序简称滕王阁序另有一说认为此文是王勃十四岁时所写谓当时其父官六合县令王勃前往省亲路过洪州唐摭言卷五说王勃著滕王阁序时年十四都督阎公不之信勃虽在座而阎公意属子婿孟学士者为之已宿构矣及以纸笔巡让宾勃不辞让公大怒拂衣而起专令人伺其下笔第一报云南昌故郡洪都新府公曰是亦老生常谈又报云星分翼轸地接衡庐公闻之沉吟不言又报云落霞与孤鹜齐飞长天共秋水一色公矍然而起曰此真天才当垂不朽矣遂亟请宴所极欢而罢关于序序文体的一种有书序赠序宴集序等书序是著作或诗文前的说明或评价性文字本文是饯别序即临别赠言属于赠序类的文章滕王阁序是一篇游宴诗集的序是王勃骈文的代表作在严格的骈体形式的束缚下作者充分发挥骈文特有的表现手段熔对偶声韵事典辞藻于一炉又运散文之气于骈偶之中严整中呈行云流水之势通篇词采绚丽对仗工整依次写来气势奔放自然绝无堆砌铺陈之病关于骈文骈文是魏晋后产生的一种新文体又称骈俪文南北朝是骈体文的全盛时期骈体文的表达方式与一般的散文有所不同语言上有三方面的特点第一是语句方面的特点即骈偶和四六第二是语音方面的特点即平仄相对第三是用词方面的特点即用典和藻饰朗读指导本文有四字句六字句七字句等要注意朗读的节奏四字句只有一种情况即二二式如南昌故郡洪都新府星分翼轸地接衡庐六字句的情况大致有四种如孟学士之词宗王将军之武库临帝子之长洲得天人之旧馆山原旷其盈视川泽纡其骇瞩钟鸣鼎食之家青雀黄龙之舳七字句大致有四种读法如襟三江而带五湖控蛮荆而引瓯越物华天宝龙光射牛斗之墟人杰地灵徐孺下陈蕃之榻都督阎公之雅望棨戟遥临宇文新州之懿范襜帷暂住落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色二字词积累自读文本读准下列加点字的读音翼轸瓯越陈蕃之榻台隍棨戟懿范襜帷胜饯潦水骖騑崇阿鹤汀凫渚萦回冈峦秀闼雕甍骇瞩闾阎钟鸣鼎食舸舰舳云销雨霁彩彻孤鹜彭蠡衡阳之浦遥襟甫畅逸兴遄飞爽籁纤歌白云遏睢园鄙怀邺水睇眄天高地迥南溟帝阍命途多舛涸辙北海虽赊东隅请缨宗悫簪笏叨陪捧袂盛筵梓泽丘墟三预习导读结合课下注释熟读文本在理解的基础上概括每部分主要内容第一部分第二部分第三部分第四部分课中导学环节一了解斜体字的典故掌握加点字词的意思豫章故郡洪都新府星分翼轸地接衡庐襟三江而带五湖控蛮荆而引瓯越物华天宝龙光射牛斗之墟人杰地灵徐孺下陈蕃之榻雄州雾列俊彩星驰台隍枕夷夏之交宾主尽东南之美都督阎公之雅望棨戟遥临宇文新州之懿范襜帷暂驻十旬休假胜友如云千里逢迎高朋满座腾蛟起凤孟学士之词宗紫电清霜王将军之武库家君作宰路出名区童子何知躬逢胜饯时维九月序属三秋潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫俨骖騑于上路访风景于崇阿临帝子之长洲得天人之旧馆层峦耸翠上出重霄飞阁流丹下临无地鹤汀凫渚穷岛屿之萦回桂殿兰宫列冈峦之体势披绣闼俯雕甍山原旷其盈视川泽纡其骇瞩闾阎扑地钟鸣鼎食之家舸舰弥津青雀黄龙之舳云销雨霁彩彻区明落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色渔舟唱晚响穷彭蠡之滨雁阵惊寒声断衡阳之浦遥襟甫畅逸兴遄飞爽籁发而清风生纤歌凝而白云遏睢园绿竹气凌彭泽之樽邺水朱华光照临川之笔四美具二难并穷睇眄于中天极娱游于暇日天高地迥觉宇宙之无穷兴尽悲来识盈虚之有数望长安于日下目吴会于云间地势极而南溟深天柱高而北辰远关山难越谁悲失路之人萍水相逢尽是他乡之客怀帝阍而不见奉宣室以何年嗟乎时运不齐命途多舛冯唐易老李广难封屈贾谊于长沙非无圣主窜梁鸿于海曲岂乏明时所赖君子见机达人知命老当益壮宁移白首之心穷且益坚不坠青云之志酌贪泉而觉爽处涸辙以犹欢北海虽赊扶摇可接东隅已逝桑榆非晚孟尝高洁空余报国之情阮籍猖狂岂效穷途之哭勃三尺微命一介书生无路请缨等终军之弱冠有怀投笔慕宗悫之长风舍簪笏于百龄奉晨昏于万里非谢家之宝树接孟氏之芳邻他日趋庭叨陪鲤对今兹捧袂喜托龙门杨意不逢抚凌云而自惜钟期既遇奏流水以何惭呜乎胜地不常盛筵难再兰亭已矣梓泽丘墟临别赠言幸承恩于伟饯登高作赋是所望于群公敢鄙竭怀恭疏短引一言均赋四韵俱成请洒潘江各倾陆海云尔第二课时学习目标赏析景物体会感情学习重点同上课中导学环节二合作探究段是著名的写景段落落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色历来脍炙人口你是如何赏析的请把它写下来你还喜欢哪些句子请再选一处发挥联想和想象用自己的生动的描绘再现文中美景选句落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色赏析再现句本文最大的特色是用了大量典故来叙事抒情有的是历史故事有的是前人文句以为例结合典故和直接抒情的语句思考抒发了作者怎样的人生感慨第三课时学习目标背诵全文课后导学熟背课文并补写课文句子豫章故郡洪都新府地接衡庐雄州雾列台隍枕夷夏之交宾主尽东南之美十旬休假胜友如云孟学士之词宗王将军之武库家君作宰路出名区童子何知躬逢胜饯时维九月序属三秋俨骖騑于上路得天人之旧馆上出重霄下临无地桂殿兰宫即冈峦之体势披绣闼山原旷其盈视川泽纡其骇瞩云销雨霁彩彻区明秋水共长天一色渔舟唱晚雁阵惊寒遥襟甫畅纤歌凝而白云遏邺水朱华光照临川之笔四美具二难并觉宇宙之无穷兴尽悲来望长安于日下目吴会于云间谁悲失路之人怀帝阍而不见奉宣室以何年嗟乎时运不齐李广难封非无圣主岂乏明时所赖君子见机老当益壮穷且益坚酌贪泉而觉爽北海虽赊扶摇可接孟尝高洁空余报国之情勃三尺微命一介书生等终军之弱冠有怀投笔奉晨昏于万里非谢家之宝树接孟氏之芳邻他日趋庭喜托龙门杨意不逢钟期既遇呜乎胜地不常兰亭已矣临别赠言幸承恩于伟饯登高作赋是所望于群公恭疏短引一言均赋四韵俱成请洒潘江各倾陆海云尔评价反思自我反思评价