语文-人教版-必修5-学案5：第5课 滕王阁序.doc-第二单元-学案.doc

淘出优秀的你联系电话滕王阁序学习目标了解王勃生平与作品了解骈体文的文体特征积累一些文化知识掌握文中常见文言实词的意义或用法理解典故的作用领会情景交融的写法感悟语言准确把握诗人在文中表达的思想感情学习重难点结合注释疏通文意体会骈文特点指导诵读注意停顿通过诵读体会文章优美的语言利用句式特点理解实词的义项及虚词的作用学习过程第一课时知识连接一知识背景介绍江南三大名楼岳阳楼滕王阁黄鹤楼号称江南三大名楼有联赞曰洞庭月衡岳云巫山雨波撼气蒸揽天下风光堪称独步崔灏诗范相记王勃序两楼一阁数江南文物各有千秋王勃及文章写作背景王勃字子安降州龙门现在山西河津人初唐文学家与杨炯卢照邻骆宾王并称王杨卢骆亦称初唐四杰王勃才华早露六岁即善写文章十四岁便科举中第被司刑太常伯刘祥道赞为神童向朝廷表荐对策高第援朝散郎沛王李贤闻其名声邀请他作王府侍读两年后因一篇檄英王鸡的游戏文章触怒了唐高宗被逐出沛王府因擅杀官奴而犯罪父亲也受连累贬为交趾令上元二年公元王勃前往交趾省亲途经南昌正赶上当地都督阎某在滕王阁上欢宴群僚和宾客王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的滕王阁序两个月后王勃渡海溺水英年早逝序文体的一种有书序赠序宴集序等书序是著作或诗文前的说明或评价性文字如南朝梁萧统的文选序赠序是指亲友间以作文相赠表达惜别祝愿劝勉之意如韩愈送李愿归盘古序明宋濂送东阳马生序等宴集序是指古人宴集时常同赋淘出优秀的你联系电话诗诗成后公推一人作序这样的序叫宴集序如王羲之兰亭集序本文是饯别序即临别赠言属于赠序类的文章骈文是魏晋后产生的一种新文体又称骈俪文南北朝是骈体文的全盛时期骈体文的表达方式与一般的散文有所不同语言上有三方面的特点第一是语句方面的特点即骈偶和四六第二是语音方面的特点即平仄相对第三是用词方面的特点即用典和藻饰二朗读指导本文有四字句六字句七字句等要注意朗读的节奏四字句只有一种情况即二二式如南昌故郡洪都新府星分翼轸地接衡庐六字句的情况大致有四种如孟学士之词宗王将军之武库临帝子之长洲得天人之旧馆山原旷其盈视川泽纡其骇瞩钟鸣鼎食之家青雀黄龙之舳七字句大致有四种读法如襟三江而带五湖控蛮荆而引瓯越物华天宝龙光射牛斗之墟人杰地灵徐孺下陈蕃之榻都督阎公之雅望棨戟遥临宇文新州之懿范襜帷暂住落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色三自学质疑完成自主空间的学习内容注意下列加点字的读音翼轸瓯越台隍綮戟懿范襜帷胜饯潦水俨骖騑崇阿绣闼雕甍云销雨霁孤鹜遄飞睢园邺水成语积累物华天宝人杰地灵胜友如云高朋满座腾蛟起凤钟鸣鼎食云销雨霁响遏行云天高地迥兴尽悲来萍水相逢冯唐易老老当益壮穷且益坚涸辙之鲋失之东隅收之桑榆一介书生高山流水盛筵难再陆海潘江四交流展示熟读课文结合注释疏通文意解释加点字词第一二段淘出优秀的你联系电话襟三江而带五湖襟带名词用作动词连接环绕的意思雄州雾列俊采星驰雾星名词作状语像雾一样像星一样胜友如云高朋满座高尊贵宾主尽东南之美尽全都是形容词作动词美形容词作名词俊杰时维九月序属三秋序时间属是披绣闼俯雕甍披推开俯俯瞰雁阵惊寒惊被惊扰整体感知理清思路概括各部分大意级第一部分第二部分第三部分第四部分五达标检测下列词语中的字的读音没有错误的一组是徐孺棨戟襜帷星分翼轸萦回胜饯涸辙钟鸣鼎食东隅请缨猖狂衡阳之浦暇日雨霁邺水遥襟甫畅从语音角度看下列读音规律都相同的一组是逦迤伛偻扶摇参差窈窕霹雳舳舻徘徊逡巡沆砀涟漪睇眄下列词语书写有错的一组是鹤汀凫渚睢园绿竹东隅已逝落霞孤骛舸舰迷津萍水相逢棨戟遥临躬逢胜饯逸兴遄飞无路请缨星分翼轸青云之志下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是穷且益坚若属皆且为所虏淘出优秀的你联系电话宾主尽东南之美臣之壮也犹不如人句与句相同句与句不同句与句相同句与句也相同句与句不同句与句也不同句与句不同句与句相同滕王阁序多处用典表意精练含蓄根据文意分析有误的一项是物华天宝龙光射牛斗之墟人杰地灵徐孺下陈蕃之榻两处用典赞美了滕王阁所在地的物华人杰其中龙光徐孺还是词语的减缩有怀投笔慕宗悫之长风作者用班超投笔从戎典故暗示自己想要从军其中投笔是词语的减缩非谢家之宝树接孟氏之芳邻谢家之宝树孟氏之芳邻两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华因此也找不到孟母寻找的好邻居他日趋庭叨陪鲤对典出论语季氏王勃在这里是说自己过些时候要到父亲那里聆听教诲答案谢家之宝树孟氏之芳邻两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华却能在今天的宴会上结识各位名士下面有关作家作品的说法不正确的一项是王勃字子安初唐文学家少有才名被举为神童不到二十岁就出仕滕王阁序是上元二年年重九日王勃在滕王阁的一次宴会上即席写作的两个月后他渡海溺水不幸英年早逝诗风旷达酷似杜甫与晚唐的另一诗人李商隐齐名被人称小李杜之一的杜牧字牧之号樊川京兆万年人晚唐著名诗人杜牧的代表诗作有清明赤壁等他的赋和古文也很有名王维字摩诘唐代开元九年年进士官至尚书右丞世称王右丞王维擅长写山水田园诗散文也很有特色山中与裴秀才迪书这篇散文是写给友人裴迪的一封信充满了诗情画意我劝天公重抖擞不拘一格降人才是龚自珍己亥杂诗中的名句龚自珍浙江仁和人清代著名的思想家文学家他的散文病梅馆记同样抒发了对清朝统治者压抑摧残淘出优秀的你联系电话人才的不满下面有关文体常识的说法不正确的一项是序是一种体裁常常是作者就眼前的人或事抒发感慨或讨论某个问题此外还要说到作序的缘由滕王阁序就是这样一篇序词的最初全称是曲子词词曲本不相离惟词以文言曲以声耳所以曲子或辞都是它的简称后来成为韵文中的一体赋的写作除歌功颂德外大多带有讽喻的目的讽喻就是用委婉的方式来说明事物的道理使人醒悟后自动弃旧图新改恶从善笔记是一种文体名称泛指随笔记录不拘体例的作品它的题材非常广泛其铺写故事以人物为中心而较有结构的称为笔记小说拓展阅读滕王阁序写景四美滕王阁序的写景颇有特色作者精心构画苦苦经营运用灵活多变的手法描写山水体现了一定的美学特征色彩变化之美文章不惜笔墨浓墨重彩极写景物的色彩变化如紫电清霜中的紫电飞阁流丹中的流丹层峦耸翠中的耸翠青雀黄龙之轴中的青雀黄龙无不色彩缤纷摇曳生辉尤其潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫一句不囿于静止画面色彩着力表现水光山色之变化上句朴素淡雅下句设色凝重被前人誉为写尽九月之景之句远近变化之美作者采用恰当的方法犹如电影的拍摄技术由近及远构成一幅富有层次感和纵深感的全景图鹤汀凫渚四句写阁四周景物是近景山原旷其盈视二句写山峦平原和河流湖泽是中景虹销雨霁以下则是水田浩淼的远景这种写法是滕王阁序写景的最突出特点体现了作者立体化的审美观把作者带进了如诗如画的江南胜境读者和景物融为一体人在景中景中有人上下浑成之美层峦耸翠四句借视角变化使上下相映成趣天上地下城里城外相与为一不可分离体现了作者整齐划一的审美观而落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色更是写景名句水天相接浑然天成构成一幅色彩明丽的美妙图画虚实相衬之美渔舟唱晚四句即凭借听觉联想用虚实手法传达远方的景观使读者开阔眼界视通万里实写虚写相互谐调相互映衬极尽铺叙写景之能事淘出优秀的你联系电话总之滕王阁序一文的写景颇具匠心字字珠玑句句生辉章章华彩一气呵成使人读完后犹如身临江南水乡难怪韩愈情不自禁地称赞说江南多临观之类而滕王阁独为第一新修滕王阁记桑进林名楼诗作黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返白云千载空悠悠晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是烟波江上使人愁登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水今上岳阳楼吴楚东南坼乾坤日夜浮亲朋无一字老病有孤舟戎马关山北凭轩涕泗流滕王阁诗王勃滕王高阁临江渚佩玉鸣鸾罢歌舞画栋朝飞南浦云珠帘暮卷西山雨闲云潭影日悠悠物换星移几度秋阁中帝子今何在槛外长江空自流第二课时学习目标了解骈体文的文体特征进一步体味本文的写作特色理解典故含义把握诗人在文中表达的思想感情互动探究阅读第一段完成以下探究作者是如何写洪州地理风貌的突出了什么特点点拨从古到今由天及地再到具体地理位置作者是如何写人才俊美的照应了前文的哪个词语淘出优秀的你联系电话文章开始不写楼台不写宴会而先写地势与人物这样写有何好处赏析名句并翻译潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色知识链接本文在写作上有很多特色句式错落节奏分明全文以四六句为主杂以六四句七字句六字句四字句三字句二字句乃至一字句这些句式根据表意的需要而交错运用使节奏分明内容启承转合一般来说二字句用于抒情文中有两处嗟乎呜呼三字句四字句用于一个话题的开始或转折六字句或七字句连用为平实的叙述四六句或六四句连用为叙述或抒情的展开部分仅有一个一字句勃是自指兼表提顿这样全篇的行文既起伏跌宕又自然流转骈俪藻饰辞采华美骈是两马并驾的意思俪是男女成对之意骈俪就是使用对偶句是骈文的共同特点但这篇序文尤为突出全篇采用对偶句不但字面相对而且音韵大体相对即一句之中平节和仄节交替上下联之间平节与仄节相对下面举几个句式如天高地迥觉宇宙之无穷兴尽悲来识盈虚之有数为平平仄仄仄仄仄之平平仄仄平平仄平平之仄仄落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色为仄平仄平仄平平平仄平平平仄仄对偶句抑扬顿挫富于乐感富于诗意藻饰是指运用色彩浓艳华丽典雅的词语来装饰文句这篇序文如物华天宝俊采星驰紫电清霜钟鸣鼎食青雀黄龙睢园绿竹邺水朱华等都是讲求辞采的典型例子这样使文章辞采华美赏心悦目运用典故简练含蓄用典除了有加强论证的作用外还能以古比今借古写怀可以使文章内容充实联想丰富语言简练风格典雅这篇序文用了大量典故来叙事抒情有的是历史故事有的是前人淘出优秀的你联系电话文句而运用的手法又有所不同有的是明用如冯唐易老李广难封有的是暗用如酌贪泉而觉爽处涸辙以犹欢有的是正用如孟尝高洁空余报国之情有的是反用如阮籍猖狂岂效穷途之哭典故的运用加强了文章的表达效果第三课时学习过程一检查背诵二探究与对话阅读第二段完成以下探究本部分是著名的写景段落历来脍炙人口你最喜欢哪些句子找出来并说出你喜欢的原因这段秋景的描述与传统中描写秋景的意境有什么不同阅读第三四五段完成以下探究这两部分是由眼前的宴饮娱乐引发的人生感慨而在写作上最大的特色是用了大量典故来叙事抒情有的是历史故事事典有的是前人文句语典来自史传上的记载称事典来自典籍上的现成语句叫语典通读课文找出文章引用的典故并思考抒发了作者怎样的人生感慨这篇序文用了大量典故有什么作用如何理解老当益壮宁移白首之心穷且益坚不坠青云之志的思想意义二达标检测下列词语中的字的读音没有错误的一组是徐孺棨戟襜帷星分翼轸萦回胜饯涸辙钟鸣鼎食东隅请缨猖狂衡阳之浦暇日雨霁邺水遥襟甫畅从语音角度看下列读音规律都相同的一组是淘出优秀的你联系电话逦迤伛偻扶摇参差窈窕霹雳舳舻徘徊逡巡沆砀涟漪睇眄下面有关作家作品的说法不正确的一项是王勃字子安初唐文学家少有才名被举为神童不到二十岁就出仕滕王阁序是上元二年年重九日王勃在滕王阁的一次宴会上即席写作的两个月后他渡海溺水不幸英年早逝诗风旷达酷似杜甫与晚唐的另一诗人李商隐齐名被人称小李杜之一的杜牧字牧之号樊川京兆万年人晚唐著名诗人杜牧的代表诗作有清明赤壁等他的赋和古文也很有名王维字摩诘唐代开元九年年进士官至尚书右丞世称王右丞王维擅长写山水田园诗散文也很有特色山中与裴秀才迪书这篇散文是写给友人裴迪的一封信充满了诗情画意我劝天公重抖擞不拘一格降人才是龚自珍己亥杂诗中的名句龚自珍浙江仁和人清代著名的思想家文学家他的散文病梅馆记同样抒发了对清朝统治者压抑摧残人才的不满下面有关文体常识的说法不正确的一项是序是一种体裁常常是作者就眼前的人或事抒发感慨或讨论某个问题此外还要说到作序的缘由滕王阁序就是这样一篇序词的最初全称是曲子词词曲本不相离惟词以文言曲以声耳所以曲子或辞都是它的简称后来成为韵文中的一体赋的写作除歌功颂德外大多带有讽喻的目的讽喻就是用委婉的方式来说明事物的道理使人醒悟后自动弃旧图新改恶从善笔记是一种文体名称泛指随笔记录不拘体例的作品它的题材非常广泛其铺写故事以人物为中心而较有结构的称为笔记小说淘出优秀的你联系电话参考答案第一课时三略四交流展示熟读课文结合注释疏通文意解释加点字词襟三江而带五湖襟带名词用作动词连接环绕的意思雄州雾列俊采星驰雾星名词作状语像雾一样像星一样胜友如云高朋满座高尊贵宾主尽东南之美尽全都是形容词作动词美形容词作名词俊杰时维九月序属三秋序时间属是披绣闼俯雕甍披推开俯俯瞰雁阵惊寒惊被惊扰整体感知理清思路概括各部分大意级第一部分扣洪府叙宾主之美地势雄伟物产珍异人才杰出宾主尊贵第二部分扣秋日登阁绘山川美景楼阁壮丽山川胜景秋景特色流光溢彩第三部分扣饯谢宴会盛况书人生感慨宴会胜况人生遇合借古勉今穷且益坚第四部分扣别自述遭际谢主引宾知己难遇盛宴难再怀才不遇不甘沉沦五略第二课时互动探究豫章故郡洪都新府历史久远星分翼轸地接衡庐界域辽阔襟三江而带五湖控蛮荆而引瓯越地势宏伟作者在写参加宴席人物时用了雅望懿范胜友高朋腾蛟起凤紫电清霜等词语极尽人物的文韬武略照应了前文的俊采一词淘出优秀的你联系电话文章借用铺陈的手法历叙界域之大地势之雄物产丰富人才俊美既渲染了和乐的氛围宴会的高雅同时也紧扣照应了题目秋日登洪府滕王阁饯别序评析作者善用灵活多变的笔法描写山容水态表现楼台壮观从而把读者带人身临其境的审美境地潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫写出了色彩变化之美这两句不囿于静止的画面色彩而着力表现水光山色的色彩变幻寒潭之水因积水退尽而一片清明傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色上句设色淡雅下句设色浓重在色彩的浓淡对比中突出秋日景物的特征被前人誉为写尽九月之景落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色更是写景名句青天碧水天水相接上下浑然一色彩霞自上而下孤鹜自下而上相映增辉构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图该两句在句式上不但上下句相对而且在一句中自成对偶形成当句对的特点如潦水对寒潭烟光对暮山落霞对孤鹜秋水对长天这是王勃骈文的一大特点运用翻译蓄积的雨水已经消尽潭水寒冷而清澈烟光雾气凝结傍晚的山峦呈现出紫色评析这一句更是写景名句青天碧水天水相接上下浑然一色彩霞自上而下孤鹜自下而上相映增辉构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图该两句在句式上不但上下句相对而且在一句中自成对偶形成当句对的特点如潦水对寒潭烟光对暮山落霞对孤鹜秋水对长天这是王勃骈文的一大特点运用翻译落霞与孤独的野鸭一起飞翔秋天的江水和辽阔的天空浑然一色第三课时一略二轸饯浦都是叠韵词诗风酷似李白词与辞是两种不同的文体