72-07 端木蕻良《土地的誓言》导学案(含答案)

年级 七年级 课题 07．端木蕻良《土地的誓言》 执教 陈凌斌 学习 目标 1．了解作品的创作背景，有感情地朗读课文，整体感知课文内容。 2．品味赏析精彩的语句和段落描写，体会作者的思想感情。 3．理解“土地的誓言”的深刻内涵，培养热爱故土、热爱祖国的情感。 学习 重难点 品味赏析精彩的语句和段落描写；理解“土地的誓言”的深刻内涵。 自主学习学案 课堂订正 一、基础知识： 1．①端木蕻良（1912-1996），原名 ，当代作家，代表作品有长篇小说《大地的海》《 》，短篇小说集《土地的誓言》，长篇历史小说集《曹雪芹》等，是三十年代东北作家群的代表人物之一。 ②这是一篇 散文，创作于1941年9月18日，“九一八”事变十周年之际。东北三省已沦陷近十年，抗日战争正处于最艰难的时期，流亡关内的东北人民依然无家可归。作者饱含悲痛写下这篇文章，抒发了对 的压抑之感和对 的眷恋之情。 2．读准下面的字音： 蕻 挚痛 泛滥 嗥鸣 斑斓 谰语 怪诞 亘古 默契 污秽 3．掌握下面词语的含义： ①挚痛： ②泛滥： ③斑斓： ④谰语： ⑤怪诞： ⑥默契： 4．通读全文，完成下面问题。 (1)两段文字分别写了什么内容？用简要的语言概括。 (2)面对故乡的土地，作者发出了哪些“誓言”？从文中找出来，有感情地朗读。 5．品读下面句子，体会加点词语的表达效果。 (1)我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥（涌动）着一种热情。 (2)在那田垄里埋葬（飘荡）过我的欢笑。 (3)河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。 72-07 端木蕻良《土地的誓言》导学案 合作探究导案 课堂订正 二、整体感知，理解内容： 1．课文两段文字在内容和结构上有何异同？ 2．作者在两段文字中回忆故乡时所选的景物各有何特点？这样写有何好处？ 3．第一段中的“这种声音”指什么？为何多次写“这种声音”？为什么说“这种声音”来自“亘古的地层”？ 4．文章对故乡的称呼从开头的“她”到结尾处的“你”，为什么要这样变化？ 5．从全文看，作者运用了哪些手法来表达自己对故乡的深情？ 6．文章结尾处的“誓言”表达了作者怎样的思想感情？ 三、比较阅读，拓展延伸： 阅读艾青诗作《我爱这土地》，体会诗人的思想感情。 　　　　　　假如我是一只鸟， 　　　　　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 　　　　　　这被暴风雨所打击着的土地， 　　　　　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 　　　　　　这无止息地吹刮着的激怒的风， 　　　　　　和那来自林间的无比温柔的黎明…… 　　　　　　
然后我死了， 　　　　　　连羽毛也腐烂在土地里面。 　　　　　　为什么我的眼里常含泪水？ 　　　　　　因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月17日 参考答案 一、基础知识： 1．① 曹京平 《 科尔沁旗草原 》 ② 抒情 国土沦丧 故乡 2．hòng zhì làn háo lán lán dàn gèn qì hùi 3．①挚痛：诚恳而深切。②泛滥：原意是大水漫溢。常用来比喻坏的事物不受限制地流行。 = 3 \* GB3 ③斑斓：灿烂多彩。 = 4 \* GB3 ④谰语：没有根据的话。 = 5 \* GB3 ⑤怪诞：荒诞离奇古怪。 = 6 \* GB3 ⑥默契：不经言传而心意暗相投合。 4．(1)第一段写我常常想起关东原野上的一切，时时听见故乡的呼唤，我的内心为之沸腾；第二段写故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡而战斗而牺牲。 (2)我必定为她而战斗到底