7.《土地的誓言》 学案（含答案）.doc

初中语文人教统编版七年级下册第二单元 2.1.4 土地的誓言 学案 学习目标 1、了解作者作品，感受课文极具特色的景物和独特的言语形式。 2、感受课文独特的多角度的抒情方式。 3、理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀，培养崇高的爱国主义精神。 学法指导 1、反复诵读，理清文章结构，疏通文意。 2、找出运用呼告、景物描写、反复等方法来表达情感的句子并加以揣摩。 3、联系写作背景，揣摩精彩语句和段落，领悟作者的强烈情感。 中考导航 1、“泛滥”“斑斓”“亘古”“默契”等是中考易考词语。 2、对具体语境中重要词语的理解，是中考现代文阅读的易考点。 3、中考对文章标题含义及作用的考查比较频繁。 学习过程 一、预习新课 了解“九一八事变”： 1931年9月18日夜，盘踞在中国东北的日本关东军按照精心策划的阴谋，由铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨，并嫁祸于中国军队，日军以此为借口，炮轰中国东北军北大营，制造了震惊中外的“九一八事变”。次日，日军侵占沈阳，又陆续侵占了东北三省。1932年2月，东北全境沦陷。此后，日本在中国东北建立了伪满洲国傀儡政权，开始了对东北人民长达14年之久的奴役和殖民统治，使东北3000多万同胞饱受亡国奴的痛苦滋味。 二、导学基础知识 作者简介 端木蕻良（1912-1996），原名曹京平，辽宁昌图人，作家。他和萧军、萧红、舒群、骆宾基、白朗等一些作家被称为“东北作家群”。1932年发表处女作《母亲》。其作品大都以东北为背景，场面宏伟，笔调细致，善于营造气氛，注重运用方言，在小说体式上有新的创造。主要作品有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《大江》，短篇小说集《憎恨》《风陵渡》，童话《星星记》等。 写作背景 本文选自《中国新文学大系1937-1949·散文》卷一（上海文艺出版社1990年版）。有改动。1931年“九一八”事变后，日本侵占了我国东北地区，大批民众纷纷流亡关内。十年后，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡各地的东北人依然无家可归。对土地有着很深情结的作者怀着复杂的心情写下了这篇文章。 三、导读理解 1、文章第1段铺陈了许多富于东北生活气息的形象，有怎样的效果？ 解析：选择有特色、有意味的形象组成的一幅又一幅画面，像电影镜头一样闪现，用排比、拟人、比喻等修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉等角度展现了东北大地的丰饶美丽，加大了信息容量和对读者的冲击。 2、文章第1
段为何多次写“这种声音”？为什么说“这种声音”来自“亘古的地层”？ 解析：“这种声音”指回故乡的心声。反复强调“这种声音”，表现了赤子与故乡是心灵相通的，表达出对故乡的眷念之情。而说“这种声音”来自“亘古的地层”是说对故乡的眷念之情就像地下沸腾的岩浆一样在燃烧、奔突，就要喷涌而出。 3、第1段中“不得不回去”“应该回去”“必须回去”三个短语，能否互换顺序？ 解析：不能互换。“不得不回去”带有被动的意味；“应该回去”表示理所当然；“必须回去”则表示必要，无二话可说，较之前态度更加主动，更加坚决。三个短语表现出作者态度越来越坚决，情感越来越强烈。 4、如何理解第2段“在那田垄里埋葬过我的欢笑……”这句话？ 解析：运用排比的修辞手法造成连贯的、逐渐增强的气势，回忆“我”在故乡的成长足迹，抒发了思乡之情。 5、怎样理解第1段“因为我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与第2段“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的含义？ 解析：“泛滥”本义是江河湖泊的水溢出，四处流淌，也比喻坏的事物不受限制地流行。在文中的含义为：作者的热情正如决堤之水不可遏制地向四下奔流。作者用“泛滥”来形容那激愤狂放的心情，更能表现思乡之情的强烈。 “埋葬”本义是用于已经死去的事物。在文中的含义为：昔日在田垄间留下的欢笑已经“死了”，早已消失在失去的故园中。故乡的田垄埋葬了“我的欢笑”，未来，它一定也会埋葬侵略者。用“埋葬”使文章多了一层沉重凄苦的感觉和悲愤的情绪。 6、“我”的“誓言”是什么？大声读一读，或许会有更深的感受。 解析：“我”的“誓言”：我必定为她而战斗到底。这是作者对土地发出的誓言，阐释了