一年级上册音乐教案-唱歌《国旗国旗真美丽》人教版.doc

唱歌《国旗国旗真美丽》 教材分析： 为了更好地执教《国旗国旗真美丽》一课，对《国旗国旗真美丽》一课的教材内容进行了深入而严谨的研究，现特作教材分析如下：《国旗国旗真美丽》一年级上册第二单元第一课时中的一首歌曲。这是一首2/4拍、四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。 学情分析： 一年级的孩子刚入校不久，音乐课的常规还在逐步养成之中，不可能每个孩子都能够安静的听音乐，这就使教师对课的设计提出了较高要求：一是要新颖，具有吸引力，能激发学生的学习兴趣；二是要符合低年级学生的心理，注意动与静的交替；三是要防止“放得开，收不拢”的现象。由于一年级学生注意力不能持久,思维方式以具体的形象思维为主，根据这一特点，通过听、看、唱、奏、舞等直观手段和身体体验，给学生营造一个丰富、直观、生动的教学氛围，从而激发学生学习热情，使学生会学、乐学，将学生自主学习与创新意识的培养落到实处。 三．教学目标： 1.知识目标（1）认识国旗的美丽、神圣，知道国旗是祖国的象征。（2）学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，体会二拍子韵律感。 2.能力目标（1）聆听《国歌》时，能做出适当的动作。（2）在歌曲表演中，培养学生即兴表演能力及动作的协调能力。（3）用优美、自然的声音和骄傲、自豪的情感表现歌曲。（4）通过自制打击乐器为歌曲伴奏，初步培养学生的合奏能力和音乐感受能力。 3.情感目标（1）进一步激发、培养学生对艺术课的兴趣。（2）让学生感受作为一个中国孩子的骄傲和自豪，从而激发学生的爱国情感。 四．教学重难点 1.通过自制打击乐器为歌曲伴奏，初步培养学生的合奏能力和音乐感受能力。 2.进一步激发、培养学生对艺术课的兴趣。 五．教学过程： （一）激趣导入、感受聆听： 1.同学们：你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，大家听好了“小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好”。谁知道是什么吗？（五星红旗） 2.师：对，五星红旗是我国的国旗。你们见过我国的国旗吗？师：我们的国旗漂亮吗？那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。 师：那你知道，国旗上的五颗金星代表什么意思呢？（生如果会的话回答，不会的话教师总结）。 3.谁能告诉老师，你知道在什么场合会看到升国旗呢？生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升起中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》。生2：天安门广场每天早晨都会升起中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》。生3：当香港、澳门回归的时候就会升起中华人民共和国国旗，奏响《中华人民共和国国歌》。生4：在奥运会上，中国的体育健儿得冠军的时候，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。 4.今天老师也给大家准备了几张图片，大家一块看看。看到这些图片，你的心情怎样？激动吗？兴奋吗？高兴吗？提示后，同学们积极的发言：高兴的、兴奋的、愉快的、自豪的、骄傲的。 师：同学们说的都很好，看到这些图片，我们都非常激动、兴奋、感到我们作为一名中国人是那么的骄傲和自豪！ 5.那为什么在这些激动人心，感到骄傲自豪的时候出现国旗呢？ 师：因为国旗代表国家，是一个国家的象征。我们要怎样对待国旗呢？生：保护、珍惜、爱护...... 师：同学们说的非常准确，我们不仅要爱护、珍惜、保护国旗，还要尊重国旗，如果看到有人破坏，我们要批评、制止他们，你能做到吗？生：能师：老师相信你们一定会做得非常出色。 师：大家有没有发现，升国旗的时候，一般都会奏响国歌。 6.那你知道升国旗的时候，我们应该怎么做呢？（立正站好，行队礼）现在老师就要让同学们再次共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！请全体同学起立！7.教师播放《中华人民共和国国歌》音乐，学生庄严、肃穆地聆听音乐，并行队礼！ （二）精讲点拨、新歌学习 【设计意图：通过学生朗读歌词，学唱歌曲，老师唱谱辅以柯尔文手势、学生的手指随图形谱比划歌曲旋律，创编舞蹈动作等一系列实践活动，进一步熟悉歌曲，通过创编，激发学生学习兴趣。】 师：全体同学请坐。国旗是一个国家、一个民族尊严和荣誉的象征，我们每一个人都应该热爱国旗和国歌，我们的国旗这么美丽，我们用歌声来赞美她好吗？（好）今天这节课老师给同学们带来了一首歌唱国旗的歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？ 1.教师播放多媒体课件，学生仔细聆听和现看师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。生：“听完后我觉得心里很舒服”、“很温暖”、“很好听、“很舒畅”师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？生答：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云 2.有感情地朗读歌词 师：那我们一起有感情地来朗读歌词（在屏幕上出示歌曲歌词）。国旗国旗真美丽，　　金星金星照大地，我愿变朵小红云，　　飞上蓝天亲亲您。学生有感情地朗读歌词。 3.学唱歌曲（1）、老师分句教唱歌曲，连续两遍。提醒学生注意附点节奏的地方。 （2）、最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。（3）、下面大家