二年级体育 小足球踩球 教案 全国通用.doc

教学对象 水平一（二年级） 课 时 单元第1课时 执 教 上课地点 学习内容 小足球：踩球    2.游戏：“赶小猪” 学习目标 1．能了解小足球活动的意义，知道所学动作的名称和方法。 2．初步掌握原地踩球、双脚交替踩球的动作技术，体会踩球时重心的控制，提高腿部力量，发展身体的灵敏、协调、平衡能力。 3．勇于克服困难的精神，树立自信心，能与同伴团结合作，相互学习，相互提高。 教学重点 重点：双脚交替踩球 教学 难点 难点：身体重心的控制 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 练习负荷 时 间 次数 强度 开始 与 准备 部分 9 分钟 一、课堂常规 1.体委常规整队。 2.师生问好！宣布上课内容。 3.导入课堂。 二、准备活动 1.绕练习场地慢跑热身。 （游戏：“打招呼”） 2.熟悉球性。 （游戏：足球聚会） 3.热身操。 （音伴） 1.检查常规。 2.向学生问好！告知学生上课内容。 3.通过语言，激发学生学习兴趣。 1.引导学生在慢跑中和不同伙伴进行打招呼。 2.教师引导学生在练习场地自由带着球儿玩一玩，讲解足球聚会玩的方法。 3.教师带领学生听音乐进行热身操运动，要求动作准确、合拍。 1.整队，精神饱满。 2.向老师问好！知道上课内容。 3.认真听教师讲解，做好积极参与练习的准备。 1.学生积极投入游戏，调动气氛。 2.用脚的任意部位带着球宝宝玩一玩，听数字，迅速将球拉到一起来聚会，反应要快。 3.学生模仿教师的动作，积极做好热身活动与专项准备活动。 组织队形：U形站队 如图1 要求：精神饱满、思想集中、准备上课。 组织形式：如图2
要求: 积极参与游戏，充分利用运动空间，活动各关节韧带。 1′ 2′ 2′ 10 3 - 4 1 小 中 中 【设计意图】 1.“打招呼”游戏帮助学生培养良好的沟通意识，同时在跑一跑，跳一跳中进行，又起到热身的作用。2.足球聚会能够激发学生自主参与游戏活动的热情，熟悉了球性。 3.热身操的设计让学生各种关节都能活动开，带领学生认识自己身体各个部位，利于学生快速掌握，练习中结合一些节奏变化的跳，为主教材奠定基础。 基本 部分 26 分 钟 一、小足球：踩球 1．辅助练习 a．金鸡独立 b．旋转木马 2.踩球 口诀：前脚掌、轻轻踩、球宝宝、正上方 ①左右脚原地交替踩球 ②两侧踩球 ③转圈踩球 3.拓展练习：行进间踩球 1.教学情景导入，示范练习方法。 2.指导学生练习。 1.教师示范慢踩球，利用口诀进行教学。 2.利用口令、击掌进行引导学生进行有节奏的练习。 3.分小组进行练习，指导学生合作练习。 4.教师引导学生踩球练习共同总结动作重难点，要求逐步加高难度。 5.引导进行不同方法的踩球，体验踩球部位和重心变化。 6.教师巡视指导学生游戏，强调踩球动作，针对个别辅导并及时纠错。 7.请学生集体展示自己的动作，师生互评。 8.教师进行评价与鼓励。 1.讲解示范动作要领，双脚交替，动作连贯。 2.老师巡回指导，提示动作要领，及时评价与鼓励。 1.自己主动练一练 2.注意控制自己的中心做到稳稳的。 1.学生大胆练习，体验踩球的部位。 2.学生跟着节奏练习。 3.找到同伴和同伴合作进行踩球练习。 4.学生认真思考模仿动作，激发学生学习兴趣。 5.学会控制好重心，大胆尝试不同方式的踩球练习，并有自我挑战的精神。 6.学生不断练习中，改正错误动作。 7.乐于向老师、同学展示动作，自信心强。 8.挑战自我，给予同伴赞美。 1.学生尝试练习，行进过程中控制好球 。 2.认真的投入到练习中，动作轻松、自然，乐于接受老师指导。 组织形式：如图3
要求：认真模仿，积极参与，相互纠错。
跳踩球，真好玩，右脚左脚交替踩。轻轻踩在球上部，接着脚掌抬离球。 提示：重心的控制，支撑脚用力大一点，踩球的脚用力小点。 组织形式：散点活动， 保持运动空间及距离。 1′ 1′ 2′ 1′ 1′ 1′ 2′ 1′ 2 20 20 30 30 20 30 20 中 中 大 大 大 大 大 中 【设计意图】通过金鸡独立、旋转木马等辅助性练习，进一步激发学生的兴趣，同时配合口诀教学，为踩球教学进一步奠定基础。