青岛版（五四制）一年级下册 四 绿色行动——100以内的加减法（一） （教案）.doc

绿色行动——100以内的加减法（四） 【教学内容】 绿色行动——100以内的加减法（四）——100以内的退位减法。 【教学目标】 1．探索两位数减一位数（退位）的口算方法，初步培养学生的应用意识和解决问题的能力。 2．培养学生独立思考的能力，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力。 3．提高学生环境保护意识。 【教学重点】 掌握两位数减一位数（退位）的口算方法。 【教学难点】 掌握两位数减一位数（退位）的口算方法和解决问题的能力。 【教学准备】 多媒体、小棒。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课。 同学们，前几节课我们做了很多环保的事情，那么今天老师就带领同学们去参观一下绿色家园图画展，你们想不想去看一看啊？ 出示情境图：仔细观察这幅图，从图中你能发现什么？
二、提出问题，解决问题。 师：看，这是我们一年级三个班的画展，你们从中发现了什么信息？ 生1：我知道一年级一班展出9幅画，一年级二班展出30幅画，一年级三班展出38幅画。 生2：二年级来了8人，三年级来了24人。 师：咱小朋友得出了这么多信息，你能根据这些信息，提个数学问题吗？ 生：一年级和二年级一共展出多少幅画？ 师：怎样列式？ 生：9+30=。 师：谁能提个用减法解决的问题？ 生1：二年级比一年级多展出多少幅画？ 师：（师出示问题）怎样列式？ 30-9=。 生2：二年级比三年级少来了多少个人？ 师出示问题，算式。24-8=。 师：小朋友的脑子真灵，提出了这么多问题。我们先来解决第一个问题？ 师板书：30-9=。 师：30-9=。 怎样算？先请小朋友自己动脑筋想一想，如果有困难，可以请小棒帮忙。比比哪个小朋友想得最快，开始！ （学生独立思考，操作小棒，老师巡视） 师：这么多小朋友想好办法了，把你的想法在小组内说一说。 （学生互相交流，老师巡视了解学生情况，然后汇报。） 生1：1捆是10根，三捆就是30根，先用10根小棒减去9根是1根，再用20根加上1根就是21根。 生2：我用30根减去10根是20根，再用20根加上1根就是21根。 同学们的方法都很不错，你们可以选择自己喜欢的方法去计算。 及时达标： 20-6= 40-8= 30-7= 50-8= 60-5= 80-4= 90-5= 60-7= 30-8= 50-9= 70-3= 40-2= 师：那么24-8怎样算？ 小组讨论交流，最后得出答案。 生1：我是先一根一根数出24根小棒，然后又数出8根，拿走，最后把剩下的小棒数了数是几根。大家听明白了吗？还有什么问题吗？ 生问：你为什么要一根一根数2