关于幼儿园中班教案

关于幼儿园中班教案 关于幼儿园中班优秀教案一 国幼儿园的教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，相有特色，根据儿 童心理制定教学流程，选取教具，活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。 教案的基本内容 工、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容(单元)或一次课{2-3 学 时) 编制一个教案。 2、根据幼儿年抢和接受能力，在设计教案时要考虑到年龄段，来设计内容。 3、教案设计要有自己的风格，幼儿具有极强的探索欲，可以根据他们的这一 特点，利用道具、游戏、引导、手工等步步引入课程 4 、教案编制基本格式 教学章节或主题 授课时间; 月日第周星期第节授课班级: 活动目标、要求: (教学目标一般说应包含知识教学、能力发展和思想教育三 方面内容，教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次) 活动重点、难点; 教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和 分析的内容;教学准点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或 理解有困难的地方，即可确定为教学难点。 活动准各; 是指我们在上课的过程中都要用到什么，以及在课前需要准备什 么等。在这里面有材料准备、环境准备、经验准备、知识准备。 活动过简: 《体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程)  这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各异。应包括教学内容的 详细安排、教学方法的具体运用等环节。这一部分的编写要做到教学步骤、内容 网要和教法设计相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人{(基至外行)亦 能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。 活动丐伸; 《布置手工或与家长的互动等) (活动评价) :教师可以自己做教学过程中的感想及启发总结，便于个人的存 档及提升- 以上幼儿园教案的写作方法仅提供一此参考，并非在教学中的定式，教师可 在教学过程中适当调整，以利于教学。 关于幼儿园中班优秀教案二 活动目标 1，在活动中让学生动手动脑，促使幼儿的协调性及灵活性的发展。 2，培养学生团结协作的精神- 3，体会集体活动的乐趣 4，铀炬幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。 5，培养幼儿的合作意识，学会团结、谋让。 教学重点、难点 重点: 幼儿协调性及灵活性的培养银炼 难点; 对个别幼儿 协调性及灵活性培养的指导 活动准备 沙坑 木质铁铀 小桶 小红旗 活动过程 工、开始  给学生分组，避学生进入活动场地做准备活动。 2、游效 (DD让学生选地，确定城堡修建的范围 人)让学生说一说选地的原因。 (3)让学生动手做城堡，教师带视观察学生- (对协调能力差和灵活性不商的幼儿进行指导。 后) 城堡建成，让幼儿互相观摩，评一评谁的城台建的好，说一说自己的城人 问题出在哪里，并动手重新建造，争取建造的更好。 3、活动结京 让孩子们说说对这次活动感受。 教学反思 工、幼儿中班的孩子由于心理特征的发展，他们的独立性和有意行为得到了发 展，要让孩子们在活动中学会交往，更要孩子们在团队活动中学会团结协作的精 神。 2、对活动过程的反思 《0D) 师生互动的反思: 大部分的孩子能安老师的要求去做，有个别的孩子注意 力不集中，只看热间，不见自己行动。老师对这部分孩子进行个别指导。 效果良 好。 人)对自身专业知识的反思 因为以前都是上小学的课程，最近一年来上幼儿 的课程，觉得很多事情无从下手，现在明白有关的理论知识大欠缺了，而且经验 也不够。需加强有关幼儿教育理论知识的学习。 (3) 男孩子做城堡比较快，比较租故。一做完无所事事，女孩子做的比较慢， 做的比较的仔细。在以后的活动中对男孩子要提高要求。让男孩子养成路实，认  真的习惯。 (在以后的教学中，加强对理论知识的学习，同时多观察学生，多和学生接 触，走进学生的心里，了解学生的心理。 关于幼儿加中班优秀教案三 活动目标: 工、使幼儿初步理解儿歌内容。 2 、在数执游戏中感受儿歌的趣味和前律。 3、在教师的引导下完整地说儿歌- 4 、体验中种子中互相合作的快乐及获得成功的满足。 5、考验小朋友们的反应能力，争炬他们的个