幼儿园中班教案

幼儿园中班教案 活动名称: 春天真美丽(中班) 执教者: 许XX〈X久幼儿园) 活动目标: 1、运用己有的感知经验，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱。 2、用说唱和歌表演的形式表达对春天喜爱的情绪。 活动准备: 1 有对春天特征感知的经验 2 多媒体课件一套 活动过程: 一、律动“小鸭” 以愉快的情绪进入活动主题。 二、尝试用说唱的形式为歌曲“春天”替换歌词 1、说唱歌曲“春天” 搞名说唱，跟着节奏把每个字说清楚。 2、改编歌词 51)、说说春天的特征 “春天来了，小草绿了，花儿开了，春天还有哪些变化呢? ” 《小草长出绿头发、桃花涂上红胭脂、茶花戴上小红帽……) 《2)、自主探索，共同讨论，替换歌词。 选择合适的句子填进歌曲并说唱。  *蔡换歌曲第一段中的“花儿都开了”这人名。 春天天气真好，晴昱找妈妈; 春天天气真好，青蛙呀路听; 春天天气真好，小朋友呀去郊游， 指导要点， 帮助幼儿积累替换歌词的经验。如: 句子太长可以去掉一 些词或说得快一点等。 *替换歌曲第一段的“杨柳树儿对着我们弯弯腰” 指导要点: 蔡换的句子加长了，引导幼儿互相讨论，选择合适的词句， 共同完成歌词蔡换。 三、用复合节奏演唱“春雨 2、用新编的歌词演唱。(鸭子、青蛙……) 四、来来来，愉恰恰，一起舞起来。 在愉快的歌舞中结束活动 背景介绍; 最近我班正开展“春天真美丽”的主题活动。在主题开展初期小朋友 多次在校园里寻找春天的秘密。有的找到迎春花象喇叭，有的说小草变 绿了, 还有的发现白玉兰悄悄地开放了。小朋友亲眼目睹茶花的花苞想 吹气球一般变成一条共灿烂的小花; 光秃秃的树枝上苞出嫩芽。就象看 着一个婴儿慢慢长大一样，小朋友对春天的情感尤然而生。 春天的美是 多姿多彩的: 有自然景色的美、小朋友服装的美、动物有趣的变化和小 朋友快乐的郊游。于是大家分别去了解收集一些相关的资料。 有赞美春  天的诗词、散文以及许多优美动听的歌曲等。 我们欣赏了散文诗春雨的 色彩、春天的秘密，古诗: 春夜洗雨、春晓……等。小朋友对用音乐的 各种形式表现春天特别感兴趣。我们唱了歌曲春天、我是一条小花、春 雨、小鸭洗澡……用舞蹈、说唱、乐器等多种方式表现对春天的了解和 喜爱之情。其中歌曲“春天”是一首家喻户晓的老歌, 我在想，能不能 给老歌注入新的活力, 让这首歌曲更富有时代气息呢? 于是我借鉴流行 的元素，尝试用 hippop 的说唱形式来表现歌曲春天。小朋友十分喜欢 说唱, 那欢快的(节奏、 与众不同的演唱形式激活了小朋友的表现和欲望。 他们对春天喜爱的热情也越来越高涨。 我在思考可否让幼儿把对春天 的相关经验用说唱的形式，蔡换歌词的方法表现出来呢。从而通过活动 促进师幼和幼儿之间的多向交流, 使得他们各自的经验能够互相迁移又 互相重组。同时也培养大家共同合作协商解决活动中题难的能力。 今天 的活动就是在这样一个背景下进行的 目标: 1、运用已有的感知经验，学习蔡换歌词，尝试跟着节奏说唱。 2、用说唱和歌表演的形式表达对春天喜爱的情绪。 活动流程: 第一个环节:导入主题律动“小鸭洗澡” 以诗句“春江水暖鸭先知”引出律动小鸣，师生共同愉快地表演把幼 儿情绪、情感以下子调动起来，很快进入活动主题。 第二个环节: 尝试用说唱的形式，为歌曲春天蔡换歌词 这个环节有两个部分，第一部分是把歌曲中“春天天气真好，花儿都 开了中的花儿都开了”替换成春天其他的事物。小朋友的思维很活跃，  有的说唱道“春天天气真好，攻子飞来了”; 有的说唱: “春天天气真 好，青蛙呀听听叫”; 还有的说: “春天天气真好，小晴昱呀找妈 妈” 第二部分是替换歌曲中“杨柳树儿对着我们弯弯腰”这一句。这一句 比前一名长，对幼儿又是一个挑战。中班幼儿已经具备好胜心，因此， 面对进一步的挑战，他们表现出越发激动和高度的创作热情。他们思维 的火花被激活了。这些他们的成果一 “小朋友呀去郊游，真呀真高 兴”; “小草长出绿头发，痒得咯咯笑”; “大狗熊呀睡醒了，出来找 吃的”……在这一环节的重点开是拓幼儿思路鼓励幼儿求异思维, 但是 幼儿的思路有时会狭窄,会被先前的幼儿所影响,这时老师要用一些开 放性问题来开拓幼儿的思路。如: “还有其他的吗? 有不一样的吗?