幼儿园中班教案

幼儿园中班教案 活动名称:春天真美丽(中班) 执教者; 许xx (xx幼儿园) 活动目标 1、运用已有的感知经验，学习蔡换歌词，党试跟着节奏说唱- 2、用说唱和歌表演的形式表达对春天喜爱的情绪。 活动准备: 1有对春天特征感知的经验 2 多媒体课件一套 活动过程: 、律动"小鸭” 以伦快的情绪进入活动主题。 二、党试用说唱的形式为爽曲*春天"替换歌词 1、说唱殉曲"春天” 摘各说唱，跟着节奏把每个字说清楚， 2、改镶歌词 50、说说春天的特征 “春天来了，小草绿了，花儿开了，春天还有哪些变化呢? 《小章长出绿头发、桃花涂上红颗脂、茶花右上小红帆,……) 《2)、自主探索，共同讨论，赫换歌词。 选择合适的句子填进歌曲并说唱- *普换歌曲第一段中的*花儿都开了"这人名 春天天气真好，晴妊找妈妈 春天天气真好，青蛙踊听听， 春天天气真好，小朋友叮去郊游 指导要点;帮助幼儿积累痊换欧词的经验。如，句子太长可以去挤一些词或说得快 点等- *普换歌曲第一段的*杨柳树儿对者我们这腰” 指导要点。 普换的句子加长了，引导幼儿互相过论，选择合适的词句，共同完成吏词 普换- 三、用复合节奏演唱"春雨" 1、春雨泣滴答，……清答.…… 2、用新编的歌词演唱。(鸭子、青娃.….) 四、来来来，恰恰恰，一起摆起来- 在偷快的歌舞中结束活动 背景介绍; 最近我班正开展"春天真美丽"的主题活动。在主题开展初期小朋友多次在校园里寻找 春天的秘密。 有的找到迎春花象喇叭, 有的说小草变绿了, 还有的发现和白玉兰悄情地开放了。 小朋友灯眼目临茶花的花在想欧气球一般变成一共杀灿烂的小花，光秀和的树枝上在出嫩 芽。就象看着一个要儿慢齐长大一样， 小朋友对春天的情感尤然而生。 春天的美是多变多彩  的。 有自然景色的美、小朋友服装的美、动物有超的变化和小朋友快乐的郊游。于是大家分 别去了解收集一些相关的资料。 有筑美春天的诗词、散文以及许多优美动听的歌曲等。 我们 欣赏了散文诗春雨的色彩、春天的秘密，古诗; 春夜洗雨、春肛.… 等。小朋友对用音乐的 各种形式表现春天特别感兴趣,我们唱了歌曲春天、我是一从小花、春雨、小鸭洗澡,… -用 舞嚼、说唱、乐器等多种方式表现对春天的了解和喜爱之情。其中歌曲"春天"是一首守哈户 晓的老殉，我在想，能不能给老歌注入新的活力,让这首歌曲更富有时代气息呢? 于是我借 鉴流行的元素，党试用 hippop 的说唱形式来表现歌曲春天。小朋友十分喜欢说唱，那欢快 的《节奏、与众不同的演唱形式激活了小朋友的表现欲望。他们对春天喜爱的热情也越来越 高涨。我在思考，可理让幼儿把对春天的相关经验用说唱的形式，赫换歌词的方法表现出来 昵。 从而通过活动促进师幼和幼儿之同的多向交流,使得他们各自的经验能够互相迁移又互 相重组。 同时也培养大家共同合作协商解决活动中题难的能力。 今天的活动就是在这样一个 背景下进行的 目标: 1、运用已有的感知经验，学习葵换骂词，党试跟着节奏说唱- 2、用说唱和歌表演的形式表达对春天喜爱的情结。 活动流程: 第一个环节，导入主题律动"小鸭洗澡” 以诗名"春江水暖轴先知"引出律动小铀，师生共同愉快地表演把幼儿情绪、情感以下 子调动起来，很快进入活动主题。 第二个环节;尝试用说唱的形式，为歌曲春天替换歌词 这个环节有两个部分，第一部分是把歌曲中*春天天气真好，花儿都开了中的花儿者 开了"普换成春天其他的事物。 小朋友的思维很活跃，有的说唱道"春天天气真好，李子飞来 了"有的说唱:“春天天气真好，青峙员听呀叫"，还有的说:“春天天气真好，小山野虹接 妈妈" 第二部分是蔡换歌曲中"杨柳树儿对着我们柚弯腰"这一句。这一句比前一句长，对幼 几又是一个挑战。中班幼儿已经具备好胜心，因此，面对进一步的挑战，他们表现出越发激 动和高度的创作热情。他们思维的火花被激活了。这些他们的成果一“小朋友呀去郊游， 真果真高兴":“小草长出绿头发，鱼得咯咯笑";“大儿能是睡醒了，出来找吃的"……在这 环节的重点开是拓幼儿因路鼓励幼儿求异思维, 但是幼儿的思路有时会效认,会被先前的| 荔儿所影响，这时老昌要用一些开放性问题来开拓幼儿的思路。如“还有其他的吗?