简单的推理学案.doc

教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版小学二年级数学第八单元“数学广角” 教学目标： 1、通过创设一系列的情境串，让学生经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。 2、让学生在有趣的游戏中感受推理的趣味性，培养学生初步的分析推理能力。 3、使学生感受到生活、活动中有“数学”，激发学生热爱数学的浓厚兴趣，逐步养成有序思考、善于类比的良好学习习惯。 教学重点：培养学生推理能力及有序地全面思考问题的能力; 教学难点：引导学生将直观思维生成到逻辑思维。使学生能清晰地、有条理的表达推理过程。 课前谈话： 师：嗨!同学们我们又见面了，还记得我是谁吗? 生：陈老师 师：大家的声音真亲切!能和我打个招呼吗? 生：陈老师好! 师：个个都是这么有精神，真棒!大家，喜不喜欢玩游戏呢? 生：喜欢 师：好，我们就来玩一个摸耳朵的游戏，这个游戏需要我们认真听，能不能做到? 生;能 师：摸一只耳朵 生摸 师：你摸的哪只耳朵?你呢? 生：我摸的左耳朵/我摸的右耳朵 师：有的摸左耳朵，有的摸右耳朵。好像都对!再来! 师：摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 生分别摸对 师：不错，听的很认真!要加快速度咯! 摸摸你的右