四年级黑与白教案

一、欣赏导入 1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换， 激发他们的创作灵感。《〈课件展示) 《1) 生活中常见的黑与白，足球、太极、连续纹样、水墨画等; 《2) 心理学上产生错觉的黑白图片: 人与杯子、房间、会亮的灯; 《3) 美学上潮变的黑白图片: 埃舍尔的一组鱼鸟渐变图。 [设计意图: 通过分类欣赏，让学生了解黑白图形应用比较广泛，它们之问 的转换会产生意想不到视觉效果，初步感知黑白图形表现出来的美感。] 2、引导学生小组交流，谈谈各自的看法- 二、探究新知: 1、学生按照 《人像与杯》的制作过程，尝试制作人像与杯的黑白正负形。 《1) 展示课件，引导学生观察人像与杯的制作过程。 《2) 练习制作人像与杯图。 [设计意图: 通过学生动手操作,在尝试过程中体验黑白对称图形组合后会 产生不同的效果。 ] 2、引导学生观察思考课本中插图，小组讨论: 这些作品可以分为几类? 它 们各有什么特点? [设计意图: 在讨论中学生能够博采众长，从作品表现产生的效果将它们进 行归类，进一步体验到黑白图形所表现出来的美感。 3、归纳总结黑白图形的表现方法出示课件) : 《1) 不规则图形组成的正负形，图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表 现。如变化的脸、一家三口等。 《2) 对称法组成的正负形，黑与白都是一个完整的图形。如人像与杯、皇 后与卫士、女人与狗等- 《3) 重复法组成的正负形; 每个基本形大小相同，造型简洁。如象与羊、 埃舍尔的变换等。 (4) 二方连续法组成的正负形;: 由一个基本形可以重复，改变方向组成正 负形。如中国汉代装饰纹样等。  [设计意图: 通过二次欣赏，让学生加深理解黑白图形的表现方法，进一步 认识黑白图形在内容和形式表现出来的美感。] 三、欣赏评述: 引导学生讨论、交流，淮备用什么方式方法