毕业论文

浅淡中学美术欣赏教学 学生: 饶伟兵 指导老师: 杨传健 【摘要】， 美术欣赏，是一种审美活动，是提高审美能力和审美趣味 的重要途径。美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分，它是提高人 们文化艺术修养的有效途径。中学美术欣赏教学，作为培养学生审美素 质的初级阶段，必须结合儿童的年龄特点，掌握儿童的欣赏习惯和欣赏 特征。纵观当前的美术教育，欣赏教学已侍穿从中学到大学的审美教学 全过程中。然而中学美术欣赏教学还存在很多传统的教学偏差，汪后的 中学美术欣赏课堂教学影响创造性的美术教育的全面发展，不利于学生 审美能力的堪养。只有正确分析传统教学的伪差，注重各方面的结合， 有效地运用各种教学方法，才能更好地提高中学生的欣赏审美能力。 【关键词]，中学美术欣赏，课党教学， 偏差，方法 美术欣赏课党教学中，出现了一种“重绘画、轻欣赏”的现象。主 要原因是教师缺乏对欣赏课的正确认识，认为欣赏就是看看，不重要， 从而忽略了对学生进行欣赏的教学研究。长期以来 ，中学美术欣赏中都 沿用传统教学方法，即以教师的讲解、说明为主要教学手段，而学生很 少主动参与审美活动，学生的自发探究行为更少，情感体验也受到