发言稿

“我是谁、为了谁、依靠谁”讨论会发言稿 刘晓芳 尊敬的各位领导、各位同事: 大家好! 我是一名中国公民，同时也是一名人民教师。再次认真研读、学习过刘 云山同志的《我是谁，为了谁，依靠谁》文章后，作为一名人民教师我对于 人生观、价值观有了新的体悟- 由此我联想到我们作为公民，作为老师要清楚“我是谁”、要知道“为 了谁”、要明白“依靠谁”可谓之“三谁”。一个人在社会中扮演着不同的 角色，每个人的身上都赋予着有不同的使命。对应不同的身份问问自己“我 是谁”，给自己一个明确的定位，才能回答自己“为了谁”和“依靠谁”。 “我是谁* 我认为 年少时的我们笛异蚀懂,不懂得身上所肩负的责任。 年少无知, 不懂得可以依靠谁、为了谁。在成长的过程中是父母和老师教导。 而现在我们同样扮演不同的角色成为一名人民教师，作为一名老师的我在面 对“我是谁”这个问题上应视学生为亲人、让学生做主人，始终摆正同学生 之间的关系 ，培养学生主人翁意识，实现自我管理、自我约束、自我评定 的“三自”机制。同时有主导意识，顾及大全。而无论扮演什么角色，从事 什么职业，我们都是一名普通的公民，需知心力所向，有明确的认知。 要清 楚“我是谁”不能够将自己定位为太轻或太重，甚至迷失方向，不知何去何 从。 不能只恒得成心索取、无心奉献的，忘了自己的身份，丢了自己的责任 的等等。大凡这些人，都是没有给自己一个正确的定位，没有牢牢记住自己 的职责，而忘记我是谁的人。 人生一世“为了谁”? 回答肯定是不一致的，有人说为了祖国和人民， 有人说为了集体，有人说为了父母和儿女，还有人说为了事业和前途，诸如 此类的说法我们先不评价其对与错，但有一点是肯定的，那就是唯已而为是 最可怕之为。姜太公辅文王兴周，可以说是厚积薄发而游必有余。 而遵循 自然之道的重要法则是不能以一己之利而不顾他人; 不能以一己之利而伤害 国家、企业和家庭;不能以一已之利而悔恨终生。人生不是来世界索取的， 而是在遵循自然之道的基础上为优化依存自然而奉献的。人是不可能绝对独 立生存的，是因为有了国家、有了优越的社会制度和体系、有了集体、家庭、 他人，才有了自己生存的基础。所以，人要有感恩之心，要有回报家人、他 人、企业、集体、社会和国家的心理动机和自觉行为。从老师的角度