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小学教学设计卡年级科目课题时间月主备教师班级姓名学习目标学会读准音认清形正确书写学会整体认读音节学习声母与前鼻音组成的音节能正确拼读读准三拼音节复习上两点省写规律认识个生字能借助汉语拼音正确朗读韵文了解看图时的方位顺序看图读儿歌让我们一起来看一首儿歌吧揭示题目家跟读出示儿歌找找儿歌中已学过的字读读点击出示还有一些字虽然没学过但音节大家都熟悉咱们来读读点击出示出示字卡家是你是用什么方法记住这两个字的呢生交流汇报用这两个字各说一句话剩下的是没学过的音节跟着老师读小朋友把它们记在心里自由读整首儿歌能干的小朋友还可以配上动作四人小组互帮互学合作学习儿歌检查朗读能做动作的小朋友上台展示小朋友们还知道谁的家呀四巩固字词卡片认读字词摘苹果游戏重难点前鼻音的发音整体认读音节的识记声母和前鼻音组成音节的拼读以及认字识本课教学的重点三拼音节的拼读识难点教学流程修改批注一情境导入激发兴趣昨天我们跟随五个拼音娃娃参观了一番今天五个拼音娃娃决定带我们到郊外去游玩你们想去吗看她们很快就到了郊外二看图识字学词练句郊外的景色美吗你能介绍一下这里的美丽景色吗请小组同学之间互相说一说引导学生按一定顺序说一说图上的内容随机出示词语及音节蓝天白云草原森林现在请同学们借助拼音再来读一读这四个词语同桌互相读指读齐读去掉拼音再读一读这四个词语自由读同桌读小组比赛读你能选一个词练习说一句话吗出示草生字卡片让学生再读一读你用什么办法记住这个字呢全班交流请学生用自己喜欢的方法记一记你能给这个字找朋友吗或者用它说一句话也可以三学习儿歌巩固拼音每个小朋友都有自己的家那白云的家又在哪里呢你们想知道吗板书设计反思